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教 案 年级：七年级 授课人： 课题：Windows系统的基本操作 课时 1 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 1、初步认识Windows XP、桌面、窗口和“开始”菜单，了解窗口的组成； 2、掌握Windows XP的重新启动方法； 3、掌握窗口的基本操作，初步认识菜单命令，学会设置桌面背景； 4、了解鼠标指针的含义，掌握鼠标器的五种操作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）； 5、正确使用键盘，会使用一种输入法； 过程与方法 1、教师借助课件和实际操作，调动学生参与本课任务的积极性； 2、 教学难点 鼠标器、键盘的操作和“开始”菜单 教学方法 讲授法、演示法、练习法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、课程引入 师：上节课我们学习了什么内容？ 师：上节课我们讲了软件，那你们想想都有哪些是软件呢？ 师（归纳）：软件可以分为应用软件和系统软件，应用软件就是我们平时用的word文字处理软件、金山打字软件、画图软件等等；系统软件我们说有DOS系统、Windows系统、UNIX系统、Linux系统，而我们主要讲了windows操作系统的发展史，简单的了解了windows操作系统，那这节课我们就接着来学习windows系统的基本操作。 生：软件（或硬件） 生：瑞星杀毒、金山打字··· 复习巩固上节课内容，为后面的教学打下铺垫。 二、新课讲授 任务一、桌面的设置 任务二、任务栏的设置 师：来看一下这张图片，思考：桌面由什么组成？ 师：ppt演示桌面的组成：图标、桌面背景、开始菜单、任务栏。 那这节课我们就是围绕桌面的这四个组成来学习以下四个主要内容：桌面设置、任务栏设置、使用“开始菜单”、使用键盘、鼠标。 师：（1）首先我们来看一下该怎么设置你喜欢的桌面，你们知道怎么重新排列桌面的图标吗？ 对，那现在留一个问题给你们，想想“应该怎样将桌面的图标进行左右排列”？ （2）好，我们接着往下，如果你们不喜欢桌面的背景，要怎么换掉呢？ 对，那怎样把“F盘里面的图片“设置成桌面背景呢？ （3）除了上面两个任务，有没有同学出现这种情况：在你们打开金山打字的时候，是不是有时候找不到最小化、关闭、退出或开始这些按钮又或找不到任务栏？那这时候要怎么办呢？ 先按Esc键，然后鼠标单击右键——属性——设置，将桌面的分辨率变大 （学生先进行现场操作，老师再讲解） 师：好，上面我们学习了桌面的设置，我们接着来学习任务栏的使用。 先来认识一下任务栏，（依次指向任务栏上面的按钮或图标，先提问学生是什么？再用ppt做一个归纳） 认识完任务栏，我们就来看一下可以对任务栏进行哪些设置呢？（没回答的话，就提问：任务栏是不是只能放在电脑的下面不能移动啊？他的宽度是不是只能这么大了？任务栏能不能进行隐藏呢？） （学生演示操作，教师再归纳） 师：那在任务栏这边大家觉得哪个最重要呢？ 师：对，开始菜单，翻开书本P39，看一下开始菜单里面都有什么东西？ （教师演示讲解） 那大家想想要想进行这些操作，一直要动桌面上的哪两样设备啊？ 师：对，键盘和鼠标，那你们知道有多少种鼠标吗？ 师：对，有无线的就有有线的，有USB就有我们之前讲的PS/2接口的鼠标，那我们来看一下鼠标的种类：3类（图片补充介绍：无线鼠标、3D振动鼠标、三键鼠标） 师：你们想想鼠标有哪些操作啊？ 鼠标除了拖动、双击之外，还可以进行指向、单击（左、右键） （可以打开“我的电脑”窗口进行操作） 师：接下来我们来看一下键盘，看一下键盘可以分为几部分？（特别介绍指示灯的控制键） 然后就键盘提问常用的功能键，如ctrl键、Caps Lock键等，它们的功能是什么？ 最后介绍键盘当是拼音输入法的时候全角和半角的区别。举例说明。 最后我们补充一个知识：电脑应该怎样进行重新启动。（提问学生，再做归纳，分别有热启动、冷启动，再介绍他们的区别） 有时间再对桌面快捷图标的创建作介绍。 生：图标、开始按钮、任务栏··· 生：点击右键—排列图标 生：点击右键—属性—桌面 生：有或没有 生：开始菜单、声音、时间··· 生：依次作出回答（不是，他还可以放