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高二生物复习题2 1、某兴趣小组设计了以下实验来验证与生态系统有关的问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表（图中“+”表示有，“-”表示无）。经过一段时间的培养后，下面判断错误的是 生态瓶编号 生态系统组成 光照 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 甲 + + + + - + 乙 - + + + - + 丙 + + + + - - 丁 + + + + + + ?A．甲瓶的抵抗力稳定性较高??? B．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间要长C．丙瓶比甲瓶有较多的有机物? D．甲瓶的氧含量比丁瓶的高 2、右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D．种群密度为d时，b代表的种群个体间竞争最剧烈 3、在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右 B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法 C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 D．培养5小时后，酵母菌种群数量一定已经达到K值 4、假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述正确的是A．0-a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型 B．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b-c年，种群数量增加，种群呈“J”型增长 D．c-d年，种群数量增加，种群呈“S”型增长 5、我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是（??）A．不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的垂直结构特征 C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 6、如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群（Al、A2、A3、A4、A5），B包含两个种群（Bl、B2），则其营养结构实际含有食物链?（???）A．10条 B．15条 C．20条 D．25条 7、下图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果。甲~戊表示生态系统中的生物成分（戊是分解者）。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。箭头代表能量流动方向。据图分析下列正确的是（数值单位：105焦/m2/年） （??????） A．该生态系统的营养结构可表示为甲→戊→乙→丙→丁 B．能 量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16% C．生产者同化的总能量中约有7.3×107（焦/m2/年）未被消费者同化 D．流经该生态系统的总能量是图中所有GP之和 8、右图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是 (???????? ) A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换 B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级 C．乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a。B体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5x D．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 9、下列关于生态系统信息传递的叙述中，不正确是??????????(??? ) A．生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息 B．蜜蜂跳舞是一种典型的物理信息 C．生物的生存和繁衍，离不开信息的传递 D．信息传递在农业生产中有重要的应用 10、应该以下列哪一项指标判断一个物种为群落中的优势种。（ ） A．群落中个体数量最多的物种 B．在群落中作用最大的物种 C．占有最大生存空间的物种 D．有最大生物量的物种 11、某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟，小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重l00kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为 A．0.05％ B．0.5％ C．0.25％ D．0.025％ 12、将一个在光下保持稳定的小生态瓶，移入黑暗中保持较长时间。该生态瓶的变化是（???）①瓶中的生物总量增加 ②系统的总能量在开始时最大③演替将发生，最后达到稳态，保持能量流动 ④演替将发生，但最后所有生物将死亡 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13、应该以下列哪一项指标判断一个物种为群落中的优势