高中地理必修二教案：第四章 工业地域的形成（人教版)4.1　工业的区位因素与区位选择　教案2.docVIP

4.1工业的区位因素与区位选择 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 【教学目标】 知识与技能目标 1. 联系实际理解工业区位的发展变化及对工业区位选择的影响。 2.通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。 过程与方法 联系实际，以鞍山钢铁厂和宝山钢铁厂为例进行案例教学，并让学生通过思考进行工业区位选择。 情感态度与价值观 通过学习工业的区位问题学会用正确的地理思想思考工业问题，使学生初步懂得衡量 工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一，初步树立人地协调的观念。 【教学重点】运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。 【教学难点】判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。 【教学用具】地图册、PPT幻灯片。 【教学时间】一课时 【教学过程】 导入新课 提问：影响工业的主要区位因素有那些？ 总结提问内容，由工业的主导因素的练习（幻灯片投影练习题）让学生判断钢铁工业主导区位因素是什么？钢铁工业应该布局在什么地方？ [板书] 4.1工业的区位因素与区位选择 由学生阅读P60《钢铁工业区位选择的三次变化》明确工业区位是不断变化的。 读图和阅读材料后带领学生共同完成下表的填写。 读图后总结：由于科技进步使钢铁工业 对原料和能源的依赖减少，原料和能源的运输费用在总生产成本中的比例不断下降，使得钢铁工业的区位选择更加灵活，更