【备课精选】2015-2016学年高一物理人教版必修2课件：7.6 实验：探究功与速度变化的关系 .pptVIP

7.6 实验 探究功与物体速度变化的关系 力对物体做功与物体速度变化的关系 探究思路 做了多少功 速度如何变化 实验器材与装置 木板、橡皮筋(若干)、 小车、打点计时器、 低压交流电源、纸带、 刻度尺、钉子等. 测量速度 做功 实验分析 平衡摩擦力 将安装有打点计时器的长木板的一端垫起，纸带 穿过打点计时器，不挂橡皮筋，闭合电源，轻推 小车，打点计时器在纸带上打出间隔均匀的点 （轻推小车，使小车能在木板上做匀速直线运动） 使重力的下滑分力与阻力相等 如何排除阻力的影响？ 实验分析 是否需要测出橡皮筋 做功的具体数值？ 橡皮筋的弹力做功不容易计算，然而改变橡皮筋的条数（需用完全相同的橡皮筋），保持小车相同的运动距离，每次拉长橡皮筋的长度应该相等，则弹力功的大小与橡皮筋的条数成正比。即，橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…… 不需要测出 橡皮筋做功 的具体数值 安装好实验仪器 平衡摩擦力 第一次先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋弹力对小车做功为W，并将得到的数据记入表格 实验步骤 如何根据纸带计 算小车获得的速度 选择相邻距离基本相同的若干点 换用2条、3条、4条…同样的橡皮筋做实验，并使橡皮筋拉伸的长度都和第一次相同，测出速度为v2、v3、v4…，橡皮筋对小车做功分别为2W、3W、4W…将数据记入表格 分析数据，尝试做W-v，W-v2等图象，探究W、v的关系 实验步骤 W vn　 W 2W 3W 4W 5W v v2 平衡摩擦力，将木板一端垫高，使重力沿斜面方向的分力与摩擦力相平衡． 每次实验所用的橡皮筋都相同并且橡皮筋拉伸的长度都保持一致． 打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度． 注意事项 数据处理 做出W—v的图象，是一条抛物线。 v/(m·s－1) W 0.00 0 0.80 1 1.10 2 1.28 3 1.53 4 1.76 5 1.89 6 做出W—v2的图象，如果是一条直线 数据处理 v2/(m2·s－2) W 0.00 0 0.64 1 1.21 2 1.64 3 2.34 4 3.10 5 3.57 6 实验结论：W∝V2 ， 即功与物体的速度的平方成正比 关于探究功与物体速度变化的关系实验中， 下列叙述正确的是(　　)． A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C.放小车的长木板应该尽量使其水平 D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 【变式1】 在探究功与物体速度变化关系的实验中，得到如 图所示的纸带，O为起始点，造成纸带中的点迹 之间间隔越来越大的原因可能是(　　)． A.没有把木板垫高以平衡摩擦力 B.橡皮筋力度不够 C.把木板垫得太高 D.上述三种情况都有可能 【变式2】 如图所示为与小车相连、穿过打点计时器的一条 纸带，纸带的点距并不都是均匀的．下列说法正 确的是(　　)． A.纸带的左端是与小车相连的 B.纸带的右端是与小车相连的 C.利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度 D.利用A、B、C、D、E这些点之间的距离来确定小车的速度 1、质量m =3 kg的物体，在水平力F =6Ｎ的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3s，求： （1）力F在t=3s内对物体所做的功。 （2）力F在t=3s内对物体所做功的平均功率。 （3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率 2、起重机以5m/s2的加速度将质量为1t的物体匀减速地沿竖直方向提升高度10m，则起重机钢索的拉力对物体做的功为多少？物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变化了多少？ 1、（1）54 J （2）18 W （3）36 W 2、 5×104J WG=－1×105J 克服 重力做功1×105J 重力势能增加1×105J 参考答案: