2010年国考面试真题华图张卫卫主讲视频笔记.docVIP

2010年国考面试真题（1）——张卫卫主讲 综合分析类 扣题：在什么背景下发生的、说本质是什么、你对这个现象有什么看法 积极类 意义 （对策） 升华 消极类 原因、危害 对策（重点）升华 辩证类 利弊两分 对策 升华 例题一：为了加强与基层的联系，规定下访每年12次，谈看法。 我：一：基层民主制度完善、群众路线、脚步丈量民情大背景，对基层民生越来越关心。 二：规定本意是好的，但是扭曲了中央制定政策的初衷，会带来：走形式，劳民伤财、没解决问题等问题。 三：不要规定，要基层状况与领导干部的政绩挂钩，而不是下访次数。下访多了没解决问题，还是不好。 改进：下访的好处：加强关系…… 根据实际情况决定，次数不是最重要的，质量才是最重要的。下访时候应该干什么：为民之心、爱民之情。我们应该放下架子，倾听民声、了解民意、体察民情。才能得到信任、增进感情、拉近距离。 自觉的、主动的下访。 把人民群众放在心上，人们群众才会让我们坐在台上。 草稿纸上：1全面；2利弊：3建议对策：主动自觉 思考：1官话多背背，热点串串。 2没好的对策就谈意义。 例题二：北京大学自主招生实名制推荐，但获得资格的都是些重点中学的校长，谈看法。 我：1实名推荐制本身是好的，使得偏才、怪才拥有人生出彩的机会，能够为国家事业做贡献。高考选拔通才，所以实名推荐弥补了教育制度的缺憾，高考制度的盲点。 2但是获得推荐制度的都是重点中学的校长：加剧了教育资源分配的不公平。非重点中学大多在农村，农村孩子纵向流通的机会减少，通过教育改变命运机会减少。 3要公平教育资源分配，是否推荐是学校权利，推荐权利一定要公平。 改进：开头语言优美：经济未动，教育先行，校长实名推荐……引起广泛关注。 我觉得应该全面的看待： 实名制是一种创新，探索尝试。 实名说明校长有责任，公示等等，说明有一定的公平性。 弊里面：校长一人决定所以——腐败。 对策：利大于弊，改进之后推进——扩大范围（不拘一格降人才），公开透明，受监督，选拔出真正的千里马。 草稿纸：全面；改革和探索；怪才奇才；透明公开；资源分配不公 思考：多思考利弊：腐败和有公平因素都要考虑到。 例题三：农民工子弟的学校因为土地原因，教学楼的楼顶建了塑胶跑道，谈看法。 我：1首先，这是种创新，学校在有限的资源条件下仍然在关心学生的全面发展，值得赞扬。 2但是这是一种无奈的创新，心酸的创新。实质是教育资源分配不公的问题。 3政府要通过举措推进均等化，让农民工子女也拥有人生出彩的机会。 改进：1（重点）有安全隐患 2教育资源为什么分配不均：（要带些虽然已经有政策但是，历史性的遗留问题……）政府思想上不够重视，资金投入和政策支持。 3一、思想上，农民工对城市做出贡献，发展成果全民共享。农民工孩子也应该享有相同的权利，二、行动上，资金，吸纳社会资金…… 4有些题目可以结合自己岗位，我可以做什么。 相信通过努力，教育公平的阳光一定能够洒在每一个孩子的身上。 思考：说对策之前多说重要性。为什么要解决这个问题。 人际沟通类： 考察核心：沟通意识与沟通技巧 思路：态度—原因—化解—避免 例题一：你是新员工，老同志说年轻人娇生惯养，你很尴尬，同时不信任你，没有工作让 你独立完成。怎么做？ 我：1年轻人刻板印象，难免，因为这个刻板印象，老同志会有不信任，这不是针对于我个人的，我能理解。 2先在简单的任务上，有效率的完成，再去沟通 沟通时候表明自己对工作的热情信心 加强日常交流，增强信任感 做比说更重要 改进：虚心接受批评，戒骄戒躁做好工作。 反思自己查找不足。做好小事才能做到大事 决心：作为一位新员工，发扬艰苦奋斗的精神，提高工作能力应该是我一直坚守的目标。我相信只要……一定取得信任…… 草稿纸：反思，严格要求自己，交流沟通。 思考：多说说例子—比较丰满点。 例题二：领导安排你和小王一起工作，但是小王平时比较傲慢，又是领导子女，怎么办？ 我：1领导子女的通病，但是家庭环境等原因可以理解，可能也是戒备。 2交流沟通，卸下戒备。 3目的是工作完成，增进合作。 改进：1不需要分析小王为什么比较傲慢 2在逆境当中反而能够锻炼我，欣然接受