2015周口市教师教育改革创新项目申请书.docVIP

附件1： 编 号 周口市教师教育改革创新项目 申请评审书 课 题 名 称 如何提高学生英语学习兴趣的研究 课 题 主 持 人 付保山 主持人所在单位 项城付集镇一中 填 表 日 期 2015年4月16日 周口市教师教育改革创新项目课题组 2015年1月 1日 制  填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方框申请人不填。统一用A4纸打印、左侧装订。 每项课题主持人仅限一名，课题组成员最多不得超过五人（主持人除外）。 第二部分“主持人、课题组主要成员近年来研究成果”内容没有可不填。 课题论证部分如若需要可加页。 一、数据表 课题名称 如何提高学生英语学习兴趣 主持人姓名 付保山 性别 男 民族 汉 出生日期 1978年6月 行政职务 学校英语组长 专业技术职务（职称） 中学一级 最后学历 本科（在读） QQ 1163732016 工作单位 项城市付集镇付集一中 电子信箱 Fubaoshanpl8193@163.com 通讯地址 项城市付集镇付集一中 邮政编码 466225 联系手机 主 要 参 加 者 姓 名 出生 年月 专业技术职务 学历 工 作 单 位 付保山 1978.6 中一 本科（在读） 付集镇一中 孟玉霞 1980.7 中二 专科 付集镇一中 吴超群 1984.5 中二 专科 付集镇一中 赵尚华 1986.8 中二 本科 付集镇一中 郭凤梅 1980.10 小一 专科 付集镇一中 预计完成时间2016年9月12日 二、主持人、课题组主要成员近年来研究成果 付保山：2009年论文《如何帮助学生记忆英语单词》获得省级二等奖 2009年论文《英语教学中如何才能取得积极的教学效果》获得省级二等奖 2010年项城市优秀教师 三、课题设计论证 ·研究目的； ·研究内容； ·研究方法； ·实施步骤； 一、研究目的 通过学习与研究，丰富教师的教学理论，更新教育观念，提高业务素质。充分理解教学有效性的内涵。优化课堂教学，创建和谐英语课堂，提高合作学习和课堂提问技巧，从学生的听、说、读、写和学习兴趣等方面入手，向45分钟要效益。 研究内容 ? 1.对英语课堂教学的现状分析和英语课堂教学低效的原因分析 2.对教学设计进行研究。从影响“有效教学”的相关变量看，教学设计直接影响教学效益（单位时间内取得的成绩），因此对教学设计进行个案研究，尤其是对“有效”的教学设计进行研究，对“有效”的英语课堂提问进行研究。 3.对师生互动进行研究。制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，如果我们重视并善于构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。 本课题研究的重点：激发学生学习兴趣，创建和谐课堂，提高提问技巧，探索合作学习，在课堂上提高学生听、说、读、写的效率。通过听课了解我校教师英语课堂教学效率；然后教师评课、进行反思，调整教学，探索新的教学方法。组织进行教学研讨课，写出经验性论文和案例设计。 难点：本课题研究的难点是如何维持学生学习兴趣，探索课堂提问设计。 三、研究方法 （一）案例分析法 在教学实践中，如实、准确地记录课堂教学过程并进行分析、研究。反思自己的教学和学生的学习，分析产生低效现象的原因，寻求解决问题的对策和方法。 四、实施步骤 本课题将采用实施步骤： 第一步：建立组织，理论先行，选点起步，初步探索。 第二步：巩固试点，初步总结，完善制度，统筹规划。 第三步：内外结合，双向进行，构建理论框架。 第四步：实验论证，总结提高，形成研究成果。 （一）准备阶段：20.9—2015.12 理论学习：对国内外的理论研究有针对性的作进一步的文献查阅与研究，把握最新的研究趋势。组织科研参与者、学校进一步学习新课程教学理念及教学评价理念。 （二）实验阶段：20.12—2016.3 1、调查研究：学校确定实验班级，通过问卷调查，了解学校英语课堂教学评价方式；了解现存的问题，寻找可行的策略途径。问卷分学生调查问卷和教师调查问卷。 2、参与性观察：分别在学校中对英语课堂进行参与、观察，从中研究和分析课堂教学评价方式的问题。 3、个案研究：在相关理论的指引下，进行个案分析，解决实际问题，