江苏省南京晓庄学院附中2016年中考物理基础知识专题复习 第五章 物体的运动课件 苏科版.pptVIP

知识纵横 速度公式的理解 匀速直线运动的速度：ｖ＝ｓ/ｔ 物质的密度：ρ＝ｍ／Ｖ 物质的比热容：ｃ＝Ｑ／（ｍ△ｔ） 燃料的热值：ｑ＝Ｑ／ｍ 导体的电阻：Ｒ＝Ｕ／Ｉ 对于匀速直线运动速度与路程时间有什么关系？初中物理有那几个公式具有不变性？具体的含义是什么？ 15．从匀速直线运动的速度公式v＝s/t可知 ） A、速度与路程成正比 B、速度与时间成反比 C、速度不随时间或路程而变化 D、速度决定于通过的路程和时间 练一练 16.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法正确的是 A．甲运动的路程比乙长 B．甲运动的时间比乙短 C．运动相同的路程甲用的时间比乙长 D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长 练一练 重点辨析 速度概念理解及速度公式应用 要判断物体运动的快慢，必须同时考虑“路程”和“时间”这两个因素，常用的比较物体运动快慢的方法有两种：一种是在相等的时间内，比较物体通过的路程长短；另一种是在相等的路程内，比较物体所用时间的长短．但在路程和时间都不相等时，为了比较物体运动的快慢，人们引人了速度的概念，速度用公式表示为。V s/t．在匀速直线运动中，速度是恒定的，不随时间或路程的变化而变化，因此，不能说速度与路程成正比、与时间成反比．平均速度的表达式与匀速直线运动的表达式是相同的，但它们的物理含义不同，平均速度表示的是某一段路程中物体运动的平均快慢程度，不是速度的平均，使用时要注意区别．对于做匀速直线运动的物体，能够画出或识别s-t或v-t图像． 用速度公式解题时一般的过程是：（1 仔细审题，明确研究对象以及已知条件和待求量； 2 分析过程，确定物体的运动形式，画出运动过程的简图，标出已知量和待求量； 3 抓住题目中的相同量、不变量，找出待求量和已知量之间的关系，建立等式； 4 规范地写出解题的过程． * 第五章 物体的运动 （中考物理基础复习） 考纲解读 1.能根据日常经验或自然现象粗略估计时间，会使用适当工具测量时间。 2.能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当工具测量长度。 3.能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。 4.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中。 5.能用实例解释机械运动及其相对性。 知识框架 单位及换算 长度的测量 物体的运动 长度 一个公式 v s/t 时间 一个性质 机械运动概念 相对静止条件 运动与静止的相对性 相对性 速度 单位及换算 时间的测量 概念及定义 公式及应用 单位及换算 比较及测量 运动及描述 知识梳理 长度的单位 国际制主单位：米（m） 常用单位：km dm cm mm μm nm m mm um nm 1000倍 km m dm cm mm 10倍 什么叫单位？长度国际制主单位是什么？还有哪些单位？他们之间的换算关系是什么？大约多长？一层楼有多高？注意什么？平方米立方米呢？ 1．目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。 练一练 知识梳理 长度的测量 只要是长度测量都要估读，估读到分度值的下一位。 多次测量取平均值可以减小误差。 长度测量要哪四会？分别是什么要求？什么是误差？如何减小误差？ 会看 会放 会读 会记 练一练 2.小华同学要用刻度尺测量一木块的长度，他将一把木质的厚刻度尺如图所示放置，读出的结果为3.1cm.其测量过程中主要的错误是： （1） ； （2） ； （3） ； 练一练 3.刻度尺的读数是 。 20.00cm 4.测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不合理， 数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近 . 练一练 知识梳理 长度的特殊测量 1.测多算少（累积法） 例如：测量一张纸的厚度、细铜丝的直径 2.测少算多 例如：测量楼房的高度 3.化曲为直 例如：测量地图册上铁路线长度 4.平移法 例如: 测量圆柱体的直径、圆锥体的高 长度测量有哪些特殊方法？适合什么样的对象？有什么例子？其他测量有没有类似的特殊方法？ 知识梳理 时间的单位及测量 1min＝60s 1h＝60min＝3600s 在国际单位制中，时间的单位是S。 时间的国际制主单位是什么？还有什么单位？换算关系是什么？反？时间的测量工具有哪些？你会读数吗？ 知识梳理 速度的比较与测量 相同路程比时间 相同时间比路程 比路程与时间的比值 2 3 1 速度/m·s-1 落地时间/s 下落高度/m 实验次序 如何比较纸锥下落的快慢？有几种方法？核心思想是什么？实验