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1909年　　W. 奥斯特瓦尔德（德国人） 从事催化作用、化学平衡以及反应速度的研究 1929年　　A. 哈登（英国人），冯·奥伊勒 – 歇尔平（瑞典人）阐明了糖发酵过程和酶的作用 1963年　　K. 齐格勒（德国人）、G. 纳塔（意大利人）发现了利用新型催化剂进行聚合的方法，并从事这方面的基础研究 1967年　　R.G.W.诺里会、G. 波特（英国人）　　　　　M. 艾根（德国人）发明了测定快速 化学反应的技术 1997年　　P.B.博耶（美国人）、J.E.沃克尔（英国人）、J.C.斯科（丹麦人） 发现人体细胞内负责储藏转移能量的离子传输酶 2001年　　威廉·诺尔斯、巴里·夏普莱斯(美国人) 、野依良治(日本人) 在“手性催化氢化反应”领域取得成就 试一试 说一说 已知在H2O2分解为O2和H2O的过程中，MnO2、FeCl3溶液都起着催化剂的作用。 从刚才的实验中你有什么发现？能得到什么结论？ 你体会到了么？ 对比实验中，为了使实验结果更有说服力，需要控制变量，排除其它因素对实验的可能干扰。 * 思考与交流 1、为什么食物在夏天容易变质腐败，而在冬天保存的时间比较长？ 2、实验室通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细，并混合后再进行反应。原因是什么？ 3、实验室进行化学反应时，通常把要一些固体物质溶于水配成溶液再进行反应。原因是什么？ 4、在生活和学习中，你还发现了哪些通过改变条件调控反应速率，为生活和生产服务的例子？ 与化学反应速率相关的诺贝尔化学奖 开拓视野 反思评价 实验结论 催化剂对双氧水分解反应速率的影响 探究内容 体验探究 加入FeCl3aq 加入MnO2 加入HClaq 反应速率 实验现象 反应条件 实验步骤 （1）在3支大小相同的试管中各加入2-3mL 5%的H2O2， （2）再向其中同时分别加入少量MnO2粉末，2-3滴 FeCl3aq ，2-3滴HClaq。 （3）对比观察现象。 试剂仪器 10%的H2O2 MnO2FeCl3aq HClaq,试管，药匙，胶头滴管 1.对比实验中，你体会到要注意些什么? 2. 科学探究的基本过程是什么？ 科学探究的 基本过程: 发现问题→ 提出猜想→ 设计方案→ 实验探究→ 得出结论→ 反思评价 对比实验启示： 一定要控制好 “单一变量”，使结果更有说服力。 探究 影响化学反应速率的因素 探究活动2 实验步骤 实验现象 实验结论 试剂仪器 反应速率 反应条件 探究温度对化学反应速率的影响 探究内容 反思评价 1.能否用其他试剂进行探究？为什么？ 2.你体会到设计实验的原则是什么？ 探究 影响化学反应速率的因素 探究活动3 实验步骤 反思评价 实验结论 反应速率 实验现象 反应条件 试剂仪器 探究浓度对化学反应速率的影响 探究内容 1.能否用其他试剂进行探究？为什么？ 2. 你体会到设计实验的原则是什么？ 探究 影响化学反应速率的因素 探究活动3 实验步骤 反思评价 实验结论 反应速率 实验现象 反应条件 试剂仪器 探究反应物接触面积对反应速率的影响 探究内容 1.实验室为什么通常将块状或颗粒状的固体药品研细，再进行反应？ 2.实验室为什么通常把固体物质溶于水配成溶液进行反应？ 碳酸钙固体和碳酸钙粉末，HCl，试管，胶头滴管 （1）在2支大小相同的试管中分别放入碳酸钙固体 和粉末 （2）再向其中分别滴入相同浓度HCl溶液（3）对比观察现象 碳酸钙固体 碳酸钙粉末 产生气泡 产生大量气泡 慢 快 其他条件相同，反应物接触面积越大，反应速率越快 探究 影响化学反应速率的因素 观察 思考 设计 所给试剂能发生哪些反应？ 你想利用哪个反应？ 你要探究的是什么因素的影响？ 需要控制哪些变量？ 把你的方案和同学进行交流！ 温馨提示 探究 影响化学反应速率的因素 1）在2支大小相同的试管中各加入2-3mL 同浓度的H2O2， （2）再向其中同时分别加入少量MnO2粉末，2-3滴FeCl3aq ， （3）对比观察现象。 仪器和药品 催化剂 浓度 得出结论 方案制定和实施 提示： Na2S2O3 与H2SO4的反应原理 Na2S2O3 + H2SO4 = Na2SO4 + SO2 ↑+ S↓+ H2O 建议 1.为了自己和他人的安全，请规范操作； 2.为了保护我们的环境，请注意试剂用量； 3.将实验现象和结论记录在学案的相应位置！ 完善知识体系 在实验的过程中发现科学方法探索科学问题的基本过程：发现问题 → 提出假设 →设计方案 → 实验探究 → 得出结论。并注意填写学案对比