党员学风建设.doc

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我关于加强学风建设活动的有关决定，结合我的具体情况特提出如下方案：（一）加强学生党员的理论教育。 随着市场经济的不断发育和完善，有的人把党的观念、共产主义信念远远地抛在脑后，在高校学生党员这支特殊的队伍中，我们坚持不懈灌输马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想无疑是不可缺少的重要环节。但是，这种理论教育应当讲究效果，要根据大学生的特点，采取他们乐于接受的、多种形式的教育形式。例如开展小组学习、交流讨论、撰写心得体会、观看录像、参观爱国主义教育基地和德育教育基地等，通过开展大学生党的基础知识工程教育活动等加强学生党员的思想教育。此外还要特别重视发挥网络思想教育的特殊作用，向学生党员宣讲邓小平理论和“三个代表”的重要思想，宣传走正确成才道路的学生党员典型。工作中要特别注意把教育的理论性、时代性和知识性与教育的针对性、生动性和有效性结合起来，做到以理服人，以情动人，以行导人。另一方面还要进一步加强党建理论研究以提高党员的思想理论素质。（二）加强学生党员的党性教育。 党性是一切共产党员必须具备的基本素质要求。入党的过程实际上也是一个世界观改造的过程，是一个从组织入党到思想上入党的过程，而绝不仅仅是一个履行组织手续的问题。所谓思想上入党，就是自觉改造世界观，经常加强党性锻炼，这对于要求入党的学生来说，这一点尤为重要。大学生党员只有树立坚定不移的共产主义信念才能真正地成为社会主义和谐社会建设的领导者和接班人。（三）发挥学生党员的先锋模范作用。 党章明确规定，“共产党员必须在生产、工作、学习和社会生活中起模范作用”。这是我们党的性质及所担负的历史使命决定的。党的先进性和领导作用，除了党的指导思想和党的纲领路线外，具体的就是要通过每一个党员的先锋模范作用来体现。 1、带头作用。党员要在执行党的路线、方针、政策，完成党的各项任务，遵纪守法等方面作好表率。旗帜鲜明地宣传党的路线、方针、政策，引导群众理解和接受并一起为之努力奋斗。 2、骨干作用。党员要牢固树立起崇高的理想、信念，培养对学习、工作的满腔热忱与创造精神，高尚的道德情操和无私无畏的博大胸襟，去团结、影响群众，增强党的吸引力和凝聚力。 3、桥梁作用。党员要诚心诚意地爱护群众，帮助群众，联系群众，要做群众的知心朋友，积极主动地反映群众的思想、情绪、意见、要求，反映带有倾向性的问题，并将党的关怀、希望与决策等准确、适时地反馈于群众，成为联系群众的纽带和桥梁。 可见，学生党员的先锋模范作用只有在实际行动中才能真正地体现出来。各学生党支部应该严格要求学生党员从身边的事情做起，增强先锋模范意识，把党章中对党员的普遍要求与学校的校规校纪有机地结合起来，制定对学生党员的具体要求或自律内容，要求学生党员积极进取，以良好的学风和良好的精神状态，出色地完成各项学习任务，带领和帮助同学们努力学习科学文化知识，掌握服务祖国的本领，从具体的工作和活动中体现自己的党性和觉悟。同时利用好表扬和批评机制鼓励先进，鞭策后进，培养带头人和排头兵意识，突出他们吃苦在前，享乐在后的良好形象。（四）做好学生党员组织发展工作。 教育部党组书记、部长周济同志在第十二次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“截止2000年底，全国具有大学专科以上学历的党员占党员总数的24.2%，特别是从全面建设小康社会、党的建设新的伟大工程的要求看，目前高校学生党员总体上比例还不够高，数量还不够多”。高校学生党支部从学生积极分子中培养出一批能够掌握马列主义，树立坚定的共产主义信念的德、智、体全面发展的先进分子，为党的肌体不断输送新鲜血液，这是具有战略意义的光荣而神圣的使命。 发展学生党员，关键点和难点在于对学生党员条件的理解和把握。一般来说，如果具备党章规定的第一条的要求且入党后又能接受并实施党章规定的第二条，认真履行第三条所规定的八项义务和正确行使第四条所规定的八项权利，就符合共产党员的条件，就是一个合乎标准的共产党员。然而，由于大学生是知识分子群体的重要组成部分，在承认并努力执行党章规定的大前提下，在考察大学生入党积极分子时，还应当坚持以下几个标准。 1、入党动机是否端正，是否具有坚定的共产主义信仰。共产主义是共产党人的政治立场和世界观的集中反映，是建立在对人类社会发展规律认识基础上的科学信仰，是共产党的政治灵魂和精神支柱，正如邓小平同志所指出的那样，任何时候都不要忽略申明，现在我们干的是社会主义，最终目标是实现共产主义。要避免出现个别学生入党动机不纯，仅仅是为了将来就业的顺利而申请入党的情况。因此，在入党前，要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，使积极分子在思想上认同党的理论，树立坚定的共产主义理