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邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 所谓邓小平理论，就是以邓小平为代表的中国共产党人，在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，创立的崭新理论。它科学地把握社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题；它是马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段；它是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱，是指引建设中国特色社会主义伟大事业不断前进的光辉旗帜。 一、 邓小平理论形成和发展的条件 1、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 （1）邓小平理论形成和发展的时代背景：邓小平理论是在时代主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的 （2）邓小平理论形成和发展的历史前提：邓小平理论是在总结我国社会主义建设的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上形成和发展起来的 （3）邓小平理论形成和发展的实践依据：邓小平理论是在概括我国改革开放和社会主义现代化建设的新鲜经验的基础上形成和发展起来的 （4）邓小平理论形成和发展的理论基础：邓小平理论是马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的产物 2、邓小平理论形成和发展的主观条件：全党和全国人民的集体智慧。其中，邓小平个人的素质条件发挥了重大作用。 （1）坚定的社会主义信仰和深厚的马克思主义理论修养 （2）无产阶级革命家的胆识和杰出的创新意识 （3）丰富多彩的革命经历和深爱人民的领袖品格 （4）彻底的唯物主义立场和辨证的思维方式 二、邓小平理论形成和发展的过程 第一阶段，邓小平理论开始产生、形成基本结论阶段：1978年党的十一届三中全会——1982年党的十二大。 第一，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，作出了把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和进行改革的重大战略决策。 第二，明确提出了坚持四项基本原则的要求。 第三，科学地评价了毛泽东和毛泽东思想，首次提出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的论断，初步总结了十一届三中全会后现代化建设的经验。 第四，支持农村实行家庭联产承包责任制和沿海兴办经济特区。 第五，提出“建设有中国特色的社会主义”这个崭新的命题。 第二阶段，邓小平理论逐步展开、初具内容轮廓阶段：1982年党的十二大——1987年党的十三大。 第一，指出社会主义建设最根本的一条经验教训就是要搞清“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，并以此为逻辑起点，阐述了一系列基本思想。 第二，明确提出我国社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济。 第三，明确了社会主义精神文明建设的基本思路，构划了社会主义现代化建设的总体布局。 第四，进一步提出了政治体制改革的目标、原则和任务。 第五，第一次提出“建设有中国特色社会主义理论”这一概念，并构建了这一理论的基本轮廓。 第三阶段，邓小平理论日趋成熟、构成理论体系阶段：1987年党的十三大——1992年党的十四大。 经过邓小平南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟，形成比较完善的科学体系。 “南方谈话”的思想精髓可以概括为如下几点： 首先，指出坚持党的十一届三中全会以来的路线，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。 其次，概括出了社会主义的本质。 第三，提出了“三个有利于”标准。 第四，明确提出计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，为提出社会主义市场经济体制的改革目标奠定了理论基础。 第五，强调发展是硬道理。 第六，阐发了机遇与发展的战略思想。 第七，指出中国要警惕右，但主要是防止“左”。 第四阶段，邓小平理论确立指导地位、获得新的发展阶段：1992年党的十四大以后。 1997年9月，党的十五大将“邓小平建设有中国特色社会主义理论”正式命名为“邓小平理论”，并将邓小平理论确立为党的指导思想，明确写入党章，从而确立了邓小平理论在党和国家的指导地位。党的十五大以后，第三代领导集体开拓进取，继续推进理论创新，提出并阐述了“三个代表”重要思想，把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论推进到新的发展阶段。 1、邓小平理论是一个科学体系 第一，它有特定的研究对象。邓小平理论的研究对象就是“建设中国特色社会主义”。 第二，它以整个马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义作为自己的哲学基础，始终贯穿着解放思想、实事求是的思想路线。 第三，它的一系列理论观点都围绕一个中心主题展开的，这个中心主题就是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。 第四，它的理论观点之间具有紧密的逻辑联系。 2、邓小平理论体系的结构 第一个层次是哲学基础。 第二个层次是理论原理。邓小平理论大厦的四根支柱：社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主