群落的结构和演替 一轮复习.pptVIP

* 常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡，有时呈现出“你死我活”的波动变化。 第二讲 群落的结构和演替 复习课 1．群落的结构特征(Ⅰ) [☆☆] 2．群落的演替(Ⅰ) [☆☆]　 3．实验：土壤中动物类群丰富度的研究(实验)[☆] 展示考纲考频 同一时间内聚集在________________中各种____________的集合，叫做群落。 生物种群 判断关键：一定的区域，包含这里的所有生物。 即包含所有动物、植物、微生物 一定区域 1、生物群落概念 一、群落的概念 【考题引领1】下列叙述中，属于群落的是（ ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个湖泊中的各种鱼类 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物 D 物种的丰富度、__________、空间结构、___________等。 种间关系 群落的演替 2、特征： 常绿阔叶林 常绿针叶林 1、 是区别不同群落的重要特征。 物种的组成 2、丰富度 ①概念：群落中_________的多少。 ②常用统计方法：记名计算法和_________法。 物种数目 目测估计 二、群落的物种组成 【考题引领2】 (2013·上海新区抽测)下列有关生物丰富度的说法正确的是(　　) A．丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少 B．越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高 C．一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高 D．在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数 　C 苔原 落叶阔叶林 常绿阔叶林 常绿针叶林 我国北方 南方群落的物种丰富度变化？ 热带雨林 总结：一般越靠近热带地区，群落的物种丰富度越大 【考题引领2】 (2013·上海新区抽测)下列有关生物丰富度的说法正确的是(　　) A．丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少 B．越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高 C．一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高 D．在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数 　C 三、群落中的种间关系 B C 数量关系图 生物 种间关系 能量关系图 A 时间 个体数 植食 肉食 1、捕食 定义：一种生物以另一种生物作为食物 1、捕食 生物数量 时间 A B 乙：数量坐标图 思考：乙曲线中怎样判定捕食者与被捕食者？ ①从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多； ②从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 2、竞争 哥们，且分一杯羹 两种或两种以上生物相互争________________等 概念 资源和空间 思考：你能画出竞争实力相当时（例：牛与羊）的数量坐标图吗？ ★竞争实力悬殊时 （例：大草履虫A与双小核草履虫B；水稻A与稗草B） A B 生物数量 时间 A B 生物数量 时间 ★竞争实力相当时 （例：牛与羊） 数量坐标图 总结：一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈 2、竞争 你死我活 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（______________）的体内或_________，摄取寄主的养分以维持生活。 3、寄 生 概念： 寄主 体表 数量坐标图 3、寄 生 寄生者 寄主 A B 生物数量 时间 注意与“竞争实力悬殊时”的区别 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利，如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。 豆科植物和根瘤菌 4、互利共生 概念： 实例 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 生物A 生物B 数量上呈现出“同生共死”的____________变化。 生物数量 时间 互利共生的特点： 数量坐标图 互利共生 同步性 三、群落中的种间关系 B C 数量关系图 生物 种间关系 能量关系图 A 时间 个体数 【考题引领3】 ．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图1表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在图2所示的四个营养关系图中，与其所表示的种间数量关系相符合的是(　　) 图1 图2 D 图甲　　　　　　　　　　　图乙 (1)写出图中群落空间结构的类型： 图甲：________，图乙：_________。 （2）特点 图甲：________，图乙：_________。 垂直结构 水平结构 镶嵌分布 分层现象 四、群落的空间结构 思考：一块地里的玉米，高低不齐，是群落的垂直结