机械制造技术金属切削基础(二).docxVIP

PAGE PAGE 4 苏州高等职业技术学校江苏联合职业技术学院苏州分院 苏州高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院苏州分院 公开课教案 授课人 刘玉宏 课 程 机械制造技术 班 级 11数控（1） 课 题 金属切削基础知识（二） 课 型 理论 课时 2学时 教材 分析 教材选用高等教育出版社出版，葛金印组编，朱仁盛主编的《机械制造技术——基础知识》，本课程是培养学生具有一定机械能力的专业基础课，本课程融合了机械材料、机械基础知识、金属切削机床、金属切削基础知识、典型零件的加工检测等专业知识。本课程也是后续专业课程的一个重要的连接纽带。 本章节主要介绍刀具的组成、刀具的几何角度、切削用量三要素、积屑瘤、切削力、切削热等知识点，通过学习掌握上述知识点，为后续的实训课程做好铺垫。 教 学 目 标 知识目标 1、掌握刀具几何角度中常用的角度 2、熟练掌握切削用量三要素 3、熟练掌握刀具材料的选用 二、能力目标 1、通过质疑、引思、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法； 通过讲练结合，培养学生分析、判断、解决问题的能力和求变思维能力 三、情感目标 1、培养学生勤于思考的良好习惯，借助多种教学媒体，对各种机床的切削运动情况进行探索，培养学生比较、判断、推理的能力。 2、通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，使学生体验成功的感受，激发学生的学习热情，增强学生自信心。 教 学 重 点 刀具几何角度中常用的角度、 教 学 难 点 刀具几何角度中常用的角度 学 情分 析 已经掌握了刀具的基本组成，切削时产生的三个表面 教 法 学案导学法、信息教学手段、以“诱发——质疑―—探讨”为主线，通过“演示――观察――分析讨论――归纳总结”的程序，自然过渡到知识的应用和练习，实现对每个知识点的认识、理解和记忆。 课 前 准 备 学案制作、多媒体课件、投影仪、每2个同学准备一把车刀 教 学 环 节 教 学 内 容 教 师 活 动 学生活动 预习 提前布置预习的内容，发放学案 根据学生情况制作学案 预习 复习提问 各类机床的主运动及进给运动？ 主运动及进给运动的定义及特点？ 提问 回答 引入 金属切削过程中，车刀的角度对切削加工有很大的影响，掌握好车刀的角度可以提高生产效率 分 析 讲 解 观 察 思 考 新授 §5.1 金属切削基础知识 二、切削刀具组成及几何参数 1、刀具的组成 如图所示为普通外圆车刀，由刀体和刀柄两部分。刀柄用于夹持刀具，又称夹持部分；刀体用于切削，又称切削部分。切削部分一般由三面、两个切削刃和一个刀尖组成。 2、刀具切削部分的组成 完成学案任务一 3、 确定刀具几何角度的辅助平面 (1)基面Pr?：通过切削刃选定点，平行于刀具底面的平面。 (2)切削平面Ps???：通过切削刃选定点，与切削刃相切，并垂直于基面的平面。 (3)正交平面Po??：通过切削刃选定点，同时垂直于基面和切削平面的平面。 完成学案任务二 3、车刀的几何角度 刀具在正交平面参考系中定义的静态角度有： (1)前角γ0：在正交平面Po (2)后角α0：在正交平面Po (3)楔角 β0：楔角是在正交平面Po γ0+α0+β 刀具在基面内测量的角度有： （1）主偏角κr：在基面Pr上测量的切削平面Ps与假定工作平面Pf之间的夹角。 （2）副偏角?κr’：副偏角κr’是在基面上测量的副切削平面Ps’?与假定工作平面Pf之间的夹角。副偏角κ （3）刀尖角εr ：刀尖角er是在基面Pr上的测量切削平面Ps κr + κr‘ + 刀具在切削平面内测量的角度： 刃倾角λs：在切削平面Ps上测量的刀具主切削刃S与基面Pr 刃倾角总为锐角，其正、负值的确定原则为：当刀尖位于主切削刃的最高点时，刃倾角为正值；反之为负值。 切削刃的选定点、刃倾角和主偏角这三个参数，确定了主切削刃在参考系中的位置。 完成学案任务三 拓展延伸：刀具的这些角度到底在今后实训中起到什么作用？ 分组：学生2人/组，每组同学一把车刀 模型、实物展示讲解 根据较大的木质车刀模型进行讲解并让同学们想象上次去车床上观察到的车刀加工工件的情况，并再观察自己手中的真实车刀 模型、实物展示讲解 借助模型讲解，根据已经加工好的车削木制模型(较大，学生看得清楚)且在模型上制作三个辅助平面（三个辅助平面的颜色不一样）进行讲解，并发给每组3张纸牌（让学生自己制作辅助平面） 模型、实物展示讲解 用较硬纸板（红颜色）作正交平面，让同学们也用发的纸牌一起做并根据定义自己找出相关的角度 模型、实物展示讲解 让同学们自己用纸牌作基面与车刀配合找出相关角度，并根据同学们的回答进行归纳总结，总结时用较硬纸板（蓝颜色）作基面与刀具配合讲解 模型、实物展示讲解