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二、命题规律 分析考情 1、考查内容：选材多为贴近生活的表格和图画作品。 2、考查形式：考查类型有数据分析类和图片解读类两种。 3、热点趋势：数据分析类侧重考查结论和观点；图片解读类侧重考查描述内容和解读漫画寓意。2014年高考对本专题的考查稳中求新，把读图、修辞、简明连贯得体等结合考查，分值在4—6分，2015年备考更要做到心中有数。 图文转换之 教学目的 1、了解漫画及它的命题形式。 2、掌握漫画题的解题方法 　　　 漫画的标题和画面信息是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下角度入手： 从漫画内容看： 记叙类漫画，可从人、事两方面考虑。对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 寓意类漫画，多以自然现象或景物为创作素材，往往影射社会生活中的某类人或某一现象，对此要与现实生活作合理的类比联想，注意象征意义。 解题思路 “四看一联系” 一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的细节（夸张、变形之处） 夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 题型1、画面描述题 用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）  仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 2、客观描述画面（说明性的文字）描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西 3、 注意说明的顺序 ◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。 ◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 4、对于漫画题目的处理： 以“这幅名为《 》的漫画中”开头，不要把题目漏掉 5、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变。 解析：　先要审清题干要求，要求有两方面，一是说明画面内容，二是揭示画面的寓意。再要读清画面的主体是一位女子，这女子在接水，把水龙头开到最大，水滴呈“SOS”状。最后由水滴呈“SOS”状揭示其寓意。 答案：　画面内容：一位妇女正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。 课堂小结 描述题：全面、客观、细节、标题、顺序。 题型2、揭示寓意  用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示 例10 为下面的漫画拟写题目，并写出漫画寓意。 【答案示例】 题目：放不下的手机 寓意：手机已经生根于人的身体，人已经异化为手机的奴隶。 (示例)标题：问题解决了 【解说】 ①路上有一钉耙。②一人不慎踩上，耙尾翘起击中其头部。③那人挥锤将钉耙把儿钉死。④问题解决了…… 答案?（示例）岗位哪里找，心浮意不定，道路在脚下，何用望远镜。 【答案详解】 解析????画中人手举望远镜不断“跳槽”，哪个“饭碗”也不满意，此画很好地讽刺了好高骛远而不能脚踏实地的求职者。小诗内容应反映画面寓意，可用整句，也可用散句，注意押韵的要求。 （1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。 （2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。 答案?（1）漫画有上、下两幅。上幅是一位领导坐在前面讲话，说“公鸡能下蛋”，后面有三个人坐着听。下幅是领导坐着，后面三个人站着，张大嘴喊“我们亲眼见”。（2）讽刺了社会上一些人不讲原则地迎合领导（他人）错误意见的现象。 【答案详解】 解析????（1）应联系社会生活，合理想象，说明画面中人物的身份、地位，描述他们的动作、语言。（2）这幅漫画极具讽刺意味，讽刺对象较明显，注意用简明、准确、鲜明的语言表述。 漫画含义： 揭露耕地在逐步被住房蚕食的现象， 要保护耕地。(意思对即可)