收入公平与分配课件.ppt

 今天我说课的内容是《收入分配与社会公平》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、作业布置和教学反思等环节来进行我的说课。 效率 公平 本节课的教学设计理念依据是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的“贴近实际、贴近学生、贴近生活”的原则的基本理念，坚持以学生为本的教学理念出发，创设贴近学生生活、贴近学生实际的情景激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与课堂，培养学生沟通与合作的能力，成为学习的主体。 一、说教学设计理念 1.说教材的地位和作用 《收入分配与社会公平》是人教版思想政治必修一《经济生活》第七课第二框的内容。该框在本单元起着承上启下的作用，它承接了教材第一框题所介绍的个人收入分配制度，进一步介绍在分配的过程中应该坚持的原则。同时，本框题内容涉及到国家收入的再分配，为第八课第二框《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。学习这门课程既能帮助我们认识现实生活中常见的经济现象、获得必要的知识与技能，还能帮助同学们了解国家经济制度、政策、发展状况，能够引导同学们关心国家经济发展、树立责任意识。同时本框内容理解起来相对困难，结合历年考题，常常在材料题中出现，分值较高。因此，讲好和学好本框内容十分重要。 二、说教材 2、说教学目标 依据新课程标准及学生的认知发展水平并结合党的十八大精神，为有效实现政治教学对个人和社会的发展功能，设置如下三维教学目标： (1)知识目标 ①识记：效率、公平的含义 ②理解：实现收入分配公平的原因及措施;效率与公平的辨证关系及如何处理 ③学生能初步运用所学的知识，结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明说如分配如何实现公平 (2)能力目标 ①培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾 ②培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。 (3)情感态度价值观目标 ①通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。 ②正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识、培养公平精神。纠正学生对“公平”概念的错误理解，避免不必要的仇富心理。 3、说教学重、难点 (1)重点 ：①如何在收入分配方面实现社会公平 ②正确处理效率与公平的关系依据：本框题的内容对于高一同学来说理解起来有些抽象，收入分配上注重公平，是社会主义分配原则的重要体现，充分体现了社会主义制度的优越性，也是社会主义与资本主义经济制度相区别的显著标志之一。把握好这一问题，有利于学生全面的理解我国的收入分配问题，同时进一步提升对构建社会主义和谐社会的认识。因此我把这个知识点定为重点。 (2)难点： 对公平的理解依据：高一学生的知识占有量少，价值观念尚未定型，容易受不良社会现象的误导，对社会不公现象的理解容易钻牛角尖，对党的政策理解起来有些难度，我将引导他们辨证看待问题。 4、课时安排及教具准备 1个课时学习该框题；采用多媒体课件的授课形式。  学情分析： 刚步入高中的学生，对学习《经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣，但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性，要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样 处理效率和公平的关系、收入分 配如何实现社会公平”等问题是有难度的。所以如何深入浅出地创设情境，启动 学生的思考与学习探究十分关键。 三、说学情 依据新课程改革精神与学生认知发展现状，为突出重点，突破难点，有效实现知识的巩固与迁移，结合高一学生的认知结构，我采用了情景教学法法、多媒体教学法、讲授法、讨论式教学法等常用的教学方法，并在教学过程中有意识的培养学生的合作探究能力，自主学习能力，使之在真正意义上成为学会学习的人。故而采取自主学习、探究学习、合作学习、分析归纳的学习方法。 四、说教法与学法 (一)导入新课漫画 ：某公司收入分配状况：老总：豪宅靓车全有啦，副总吃吃喝喝洗桑拿，科长精打细算全家花，职工这俩钱儿咋拿回家?通过展示一组关于收入差距大、贫富两级分化严重的漫画图片，提出这样的问题让学生思考：这种现象反映出社会的什么问题？那么怎样才算公平，又应该如何实现社会公平呢？ 利用漫画，有趣味性，可以吸引学生。通过设问，让学生思考，激发学生求知欲望。导入整个环节可以自然过渡到新课，起一个承上启下的作用。  五、说教学过程设计 (二)新课教学知识模块 一、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 1、公平的含义 2、收入分配公平