地震资料解释报告.doc

地震资料解释报告 序言 勘查技术与工程卓越班的实践性很强，加强实践教学可以提高学生的动手能力和处理实际问题、分析解决实际问题的能力、使之能更好的适应毕业后实际工作，是一个非常重要的教学环节，也是进一步提高教学质量的重要途径之一。 我们的地震资料解释实践共分两步完成，第一是在学校手工地震资料构造解释课程设计，第二是在东营对news软件的学习。此次实习是在完成了《地震勘探原理》和《地震资料解释》的基础上完成的实习，通过此次实习的机会我们得以理论联系实际并用实践以检验所学理论，各项安排有条不紊的展开。 在每一步的实习过程中都有老师的带领，手工地震资料构造解释课程设计由杨国权老师负责，news软件的学习由张繁昌老师负责。实习过程中注意理论和实际的结合，在老师的带领及同学的相互帮助下，我们顺利的完成了实践所要求的所有内容。 目录 实习目的及意义………………4 实习内容………………………4 地震资料构造解释……………5 News学习…………………….7 结论与建议……………………26 实习目的及意义 通过课程的学习，对解释软件系统、数据的地质地球物理解释过程等有基本的认识和掌握，通过实习熟悉了勘探方法的整个工作原理和处理解释流程以及实习报告编写等过程。 了解到了反射波的追踪对比、地震资料的地质解释、构造图的绘制、以及研究成果的提交等过程。培养实际技能及对分析和解决实习问题的能力；掌握仪器的工作原理，并学会操作和使用；掌握各方法的基本数据分析和处理技能。 对本专业所从事工作的性质、手段、方法以及新技术、新方法有一个全面的了解，培养学生的实际操作和计算技能以及综合分析问题的独立工作能力，巩固已学过的专业知识，为下一步进入专业课程和毕业论文阶段以及今后走上本专业的工作岗位打下基础。 实习内容 地震自资料的构造解释内容主要有工区的地质情况总结、地震资料解释流程、对地震构造解释的分析、体会和建议等。News的实习内容主要在理论学习好的基础上，学会利用软件完成地震资料解释的整个过程，并得出理论成果。 地震资料的构造解释 构造解释是以水平叠加时间剖面为主要资料，利用由地震资料提供的反射波旅行时间、速度等信息，查明地下地层的构造形态、埋藏深度、解除关系等，通过构造解释成果，即使提供钻井井位。 构造解释的三大环节： (1)连井解释—包括制作合成地震记录（利用声波和密度 测井资料，计算垂直入射反射时的反射系数，并与地震子波褶积）、层位标定（确定井旁地震反射信息的地质含义）、钻井分层与地震反射层位的对比连接、平均速度（用于时深转换）和层速度（用于岩性解释）的计算。 (2)剖面解释—其主要任务包括：基干侧线对比，用于确 定标准解释层位，研究并追踪大套 构造层；区域测线对比，实现地质构造层位和各解释层位的全区对比；复杂剖面解释，针对重点地区的复杂剖面段（如断层、扰曲、歼灭、不整合、岩性变化等）以及特殊地质现象（如亮点、平点）作出分析研究。 （3）平面解释—包括各种地质现象（断层组合、构造纲要、尖灭线范围、岩性变化带）的分布图、各种有意义的沉积现象平面分布图、各层位的等t0或深度构造图、地层等厚图的解释与评价。平面解释的图件也是地震地层学研究和地震岩性解释以及油藏描述的基础图件。 地震构造图与等时切片的关系是：tk时刻的等时切片上某个地层的同相轴，对应于该地层的等t0图上t0= tk的那条等时线。也就是说tk时刻的等时切片图上同时显示出许多地层的tk时刻的这一条等时线 这次实习的目的是利用三维数据地震体来解释复杂勘探地区的优点。这次实习利用了三维偏移数据来建立复杂的物理模型，来描述典型的北海地区地层层序，强调了各种利用水平切片来进行解释的技术。课程显示垂直剖面和综合测井也需要建立一个精确的解释。 实习步骤： I 1）在垂直剖面上标注9口井的位置 2）在复制的测井网图上标出井位，CDP和线号（用透明纸） 3）通过对比过Line 60E的垂直地震剖面与16井的合成地震记录，挑选出STATFJORD地层的底 4）把Line 60E与T=1520ms的水平切片联系起来，在水平切片上挑选出STATFJORD 5）用步骤上面步骤2）注释的透明纸，通过水平地震剖面绘制STATFJORD砂层的底面等时图。描绘从1520ms到1200ms之间较低的左断层块（如图所示）的轮廓。从一系列时间切片中找出同一地层等值线便可直接确定反射界面等时线图。该反射面的走向和倾向也很快会被确定。断层面则被限定在反射面终止的地方。 垂直剖面与水平切面是相互关联的，它提供了一个较好的对所有显示中的精确特征的理解。垂直剖面能使穿过断层的地层的同向轴相互关联起来并确定子波的特征。 II 绘制一张不整合面的等值线图 III ??利用上面I 和II所得的等时图，在一