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徐州市风化街中心小学校级微课题申报表
杨芬港第五小学课题申报表
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课题名称 如何指导低年级的学生进行课外阅读的研究 申 报 教 研 组 一年级 负 责 人 刘春霞 组 员 石磊、曹东影、徐爱 （课题核心概念及所要解决的问题分析）
课题研究的目的意义 低年级：是指一二年级刚入学的学生
课外阅读：课外阅读是课内学习的延伸与补充。是除课内所学的课本外自己利用课堂教学活动之外时间自由选择读物进行的阅读。课本的功能只相当于一个例子、一块试验田、一把钥匙，更广阔丰富、更生动多变——更精彩的世界在课外。
儿童6、7岁是书面语言发展的重要阶段,是小学课外阅读的萌芽期,将直接影响课外阅读兴趣与习惯的形成和发展。通过大量课外阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。目前中学生课外阅读的开展情况并不理想。有的是蜻蜓点水，聊胜于无；有的是花拳绣腿，流于形式；有的是信马由缰，漫无目的；还有的，则是虎头蛇尾，不了了之。低年级的课外阅读同样存在着各种问题：阅读量少、阅读面窄、阅读的功利性等。 课题研究的内容及研究方法 研究内容：
1、研究如何指导学生选择阅读内容
2、研究如何指导学生进行有效阅读
研究方法：
1、文献法：在课题前期准备和具体研究过程中查阅相关资料。
2、调查法：在研究过程中，通过给学生及家长发放问卷了解学生的阅读现状。
3、行动实践法：用于整个课题研究过程。 学校审批意见 ?
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同意
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