怎样创建学习型家庭.docVIP

怎样创建“学习型家庭” 我们是一个三口之家，我在濮阳市油田第十四小学任教，是一名小学高级教师；爱人在中原油田第一集输幼儿园工作，也是一名高级教师。我们原都是中师毕业，后又各自进修了大专、本科。儿子10岁小学毕业。我们家庭2009年被省关心下一代工作委员会评为“学习型家庭”。就创建学习型家庭我谈几点体会。 一、和谐的家庭氛围是创建学习型家庭的首要条件 一个家庭的生活环境、家庭成员之间的关系和孩子的学习有着紧密的联系，家里和谐温馨的气氛会增加孩子认真学习的动力，更有利于孩子的身心健康，促进孩子健康成长；每个家庭成员之间在学习中都应该做到相互信任、相互支持、彼此之间相互配合。共同经营家庭文化，创造家庭学习气氛，培养家庭共同学习的习惯，与家人共同分享自己的学习成果；在学习上家庭成员应相互鼓励、相互支持。每天晚上我们都会以儿子的学习为中心。调整我们的生活方式，以表示对儿子学习的支持，我们也会同儿子一起看书、写作等。在这样温馨的家庭氛围中学习，其乐融融。反之，如果家庭成员之间经常闹矛盾或发生争执，那样就会给孩子留下不愉快的阴影，从而影响孩子的学习和生活。所以，为了孩子能有一个良好的学习环境，我们作父母的在日常生活中要起到好的带头作用。所谓“父母是孩子的第一任老师”。这句话充分体现了我们家长的作用。 二、家庭成员在日常工作中要为孩子起到榜样作用 我们是一个教师家庭，我和爱人都从事着不同的教育工作，我们在各自的工作岗位上尽职尽责地做好本职工作，多次被上级单位授予“先进教师”和“优秀共产党员”、“先进教育工作者”等称号，我们也常写一些教育教学方面的文章，在各种评比中获奖，这些都为孩子竖立了良好的榜样。孩子入学五年来，年年被评为“三好学生”“优秀少先队员”等光荣称号；在科技活动节中作品《方便篮球架》、《水动力船》分获市三等奖和中心二等奖；征文《祖国在我心中》获中心小学组一奖等。孩子不仅学习成绩优秀，而且是课外知识面极广，乐于助人，他经常帮助班里学习有困难的同学，每当别人遇到困难时，他都会耐心地为别人讲解，直到他们明白为止；积极能干，不怕脏、不怕累，他经常主动帮助同学打扫班内的卫生，整理桌椅板凳，经常是最后一个离开教室。一些脏活、累活抢着干，从来没有过怨言。每一次学校组织活动结束后，他都会领着一些同学捡拾别人抛弃的垃圾，将活动场地打扫干净。 孩子从小受家庭的熏陶，养成了爱读书学习的好习惯，个人藏书已达500余册，除了认真学习课本知识外，爱好众多，兴趣广泛，独立观察思考能力较强。 从小开始培养孩子各种良好养成习惯 人的一生就是一个漫长的学习过程。人从生下来就在不断地学习中成长。从“呀呀”学语、蹒跚学步，到学习各种知识，从一个无知的幼儿，到满头白发的老者，我们这漫长的一生都是在学习中度过，正如我们常说的，“活到老学到老”。如今社会已进入了知识、信息的高科技时代。新的知识让我们应接不暇，只有不断地学习，我们才能适应社会的发展需要，否则将会被社会无情地淘汰。 我们对孩子学习的引导，从孩子很小的时候就开始了，一开始并不是传授深奥的科学知识，我主要是培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。目的只是为今后的教育打个良好基础的。我从孩子会说话时起就注意这方面的教育，我将家里的门、窗、电视等都贴上字让孩子学着认，这样在孩子的大脑中无形中就有了门窗的样子，我管这种认识方式叫有形教育，让孩子头脑中有一个物体的形状，他就不会忘了；有时带孩子外出，无论是走路还是坐车，这时也是教孩子认识字的好时机，在路上或车上我们看到一些广告，商店名等等，都可以教孩子来认，特别是一些孩子认识的字，更可以加深孩子的印象，有时孩子遇到一个自己认识的字，会表现得很兴奋，用小手指着读，我管这叫走那教那；我教孩子读故事是用手指着一个字一个字读给孩子听，一个故事反复读，时间长了孩子就可以读下来了，这时孩子只是可以顺着读下来，你要是从中间单独拿出来一个字，他可能就不认识了，这一点没什么，随着孩子的阅读量的增加，认识的字也会越来越多。 孩子观察力和记忆力的培养也是同步进行的，因为一些识字书都带有图片，所以在教孩子识字的同时，也让孩子观察图片上都画了些什么，都在什么位置，时间长了孩子慢慢就会有了方位意识，知道谁在上面谁在下面等，并且买了很多拼图和孩子一起玩，目的就是为了让孩子能集中注意力来做一件事。这样可以有效地锻炼孩子的观察力和记忆力。多读书是增加孩子识字量的一种有效途径，孩子读的书越多，认识的字也就越多，所以从小要让孩子养成爱读书的良好习惯。针对这一点，我每天都会抽出一定的时间和孩子一起读书，当然，孩子小时候我们都读他的书，有趣的儿童故事书，有时我读给他听，有时让孩子读给我听，有时我们各读各的，不会的字他就会问我，周末时间我们常带孩子去书店里玩一会，说是去玩其实