漫谈诗歌教材.pptxVIP

;什么是现代诗歌？;既然给诗下定义是十分困难的事,那指出什么不是诗就真的容易吗?;《便条》? 我吃了?放在?冰箱里的?梅子?它们?大概是你?留着早餐?吃的?请原谅?它们?太可口了?那么甜?又那么凉;由留言条到诗能得出什么？？？;诗歌形式的五个要素;下面试试把这则通讯分行朗诵：;2.韵律——语言本身是有音乐性的，这种音乐性是一种内在的音节和韵律的美感，现代?诗歌也有着强烈的韵律感。;3.意象性。　　——意象性是诗歌艺术最本质的规定性之一 ，现代诗歌的突出的特征就是意像性。;用实用性的语言来说，这一大段诗一句话就够了：我的记忆生存在一切的东西上。但戴望舒却罗列了一系列意象，这正是诗歌语言区别于日常语言的本质之处。;4.风格——从意象性随便谈及的是“风格”即诗人选择那一种类型的意象表达他所想要表达的。意象是固定的，诗人却各有各的风格。这是因为不同的诗人对即是相同的意象，也有不同的理解个表达。;5.情景——分析现代诗歌，更好的一个角度是情景。;这是现代诗歌史上最有名的诗之一。虽然小桥,风景，楼，窗，明月，梦等也是有古典美的意象，但诗人把这一系列意象都编织在情境中，表达的是相对主义观念。单一的你和单一的看风景都不是自足的，两者在看与被看的关系中才形成了一个网络和结构。这样，意象性就被组织进一个更高层次的结构中，成了总体的情景，也从而成了更高层次的描述。;描写再见;这诗是简单的，也是美丽的；其美丽也许正因为其简单。诗人仅以廖廖数语，便构建起一座审美的舞台，将司空见惯的人生戏剧搬演上去，让人们品味其中亘古不变的世道人情！ 离别总是让人悲伤的，但离别却也是让人刻骨铭心的。诗人正是抓住了这离别前的一个镜头，让时间凝结在这道别的一瞬;顾城;用黑色的眼睛，寻找光明——顾城的童话世界;灵魂在内心深处成长;他自嘲——我是一个任性的孩子;躲在与世隔绝的城堡;一代人;这短短只有两行的诗歌一经发表就如同大西洋岸边的蝴蝶振翅一般产生了连锁反应。年轻人之中，大家都争相传颂顾城的这首短诗。他们痴迷于这种意象，黑夜，黑眼睛，光明。强烈的色彩反差，震撼的精神内核，让这些有特别经历的人们，特别是年轻人，产生了前所未有的思想共鸣。认同，有时只在刹那间，有时只因为那句话。;每一代人心底都有一份情怀，一个属于自己的黄金时代。20世纪80年代未，90年代初的那一代年轻人，因经历了特殊时期，又赶上了国家开放的新政策，所以他们的思想一直处于被激荡的状态，他们更加渴望自由呼吸，随性写作。 顾城的诗歌里有着难以名状的吸引人的因素。你说不清，道不明。这个永远带着牧羊人帽子的人，总能写出一行行，一句句，一篇篇让你欲罢不能的诗。;你不愿意种花 ?你说 “我不愿看见它?一点点凋落” ? 是的? 为了避免结束? 你避免了一切开始 ——《避免》;你，? 一会看我，? 一会看云。? 我觉得，? 你看我时很远， ?你看云时很近。 ——顾城?《远和近》 ;一切都明明白白， 但我们仍匆匆错过， 因为你相信命运， 因为我怀疑生活。 ——顾城《?错过》 ;你和我一起走过长长的街。 你和我曾经把世界甩在了后面， 你和我曾经听到他们的嘲笑， 他们说欢迎来到被控制的世界。 你应该是一场梦，?我应该是一阵风。——顾城?《你和我》 ;我从没被谁知道， 所以也没被谁忘记。 在别人的回忆中生活， 并不是我的目的。 ——顾城?《早发的种子》 ;小巷? 又弯又长? 没有门? 没有窗? 我拿把旧钥匙? 敲着厚厚的墙 ——顾城?《小巷》 ;我在幻想着? 幻想在破灭着? 幻想总把破灭宽恕? 破灭却从不把幻想放过——顾城?《我的幻想》 ;悲剧;顾城的《思乡曲》： 旧时蒜，已结瓣，拿大碗，吃早饭，甜面酱，葱来蘸，拍黄瓜，炒鸡蛋。不在咸，不在淡，而在稀稀溜溜、筋筋实实、呼呼噜噜的，扯不尽、舀不断、绕不没、吸不完、来回卷的，一挑挑可心可口可意可人可吃三天九顿过节过年过生日长岁数的，肉沫、香油、辣子、胡椒、虾皮、红醋、韭黄、炝点莫名其妙小蚶干的，清清爽爽、一塌糊涂、串了味的炸酱面。”? ;海子;冲击诗歌的极限——海子与80年代诗歌;面朝大海，春暖花开作者：海子;海子诗歌的创造性;童年、生长、故乡——有心栽花花不发，无心插柳柳发芽;北大和海子;海子这个15岁的孩子进了北大，北大为他打开的窗子，让他目不暇接。 他给家里写了一封信，内容如下：;;北大三诗人;北大毕业后，海子被分配到中国政法大学任教。在当时，那是很多人梦想的铁饭碗。海子却忽然间感觉到了苍老。诗人的心是易感的，他开始不一样了。他的诗也开始更加引人入胜。; 《祖国——或以梦为马》 ——海子 我要做远方的忠诚的儿子 ? 和物质的短暂情人 和所