矛盾是事物发展的源泉和动力(矛盾普遍性与特殊性的辩证关系).pptVIP

矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 陶渊明的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。 从哲学角度看，世外桃源真的没有任何“矛盾”吗？ 桃花源四处迸发出矛盾的火花 , 诸如： 桃花源里：男和女、日夜、老人小孩、美丑——人类社会充满矛盾 高雅庸俗、正确错误、忧愁欢乐————人类思维充满矛盾 桃花源里：排斥与吸引、遗传与变异、作用力与反作用力 ————自然界充满矛盾 说明了矛盾的普遍性 ◆1、矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物中。 （事事有矛盾） （空间） （1）含义 矛盾贯穿于事物发展过程的始终。 （时时有矛盾） （时间） 二、矛盾的普遍性和特殊性 自然界 人类社会 人的思维 同化、异化 化合、分解 正极、负极 知、不知 真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术 民主、集中 自由、纪律 权利、义务 充满矛盾 充满矛盾 充满矛盾 矛盾 客观世界 主观世界 矛盾 …… …… …… 死亡 腐烂、分解化入空气、泥土 物理、化学的矛盾运动 时时有矛盾 总之，矛盾存在于一切事物中并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾、时时有矛盾（矛盾无处不在，无时不有）这就是矛盾的普遍性. 矛盾的普遍性原理 【原理内容】矛盾具有普遍性：（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。【方法论】（1）对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二的观点看问题。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 （1）含义—— （2）三种情形： ①不同事物有不同的矛盾 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 体现了矛盾的特殊性 构成了一事物区别于他事物的特殊本质 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 P70材料 ①不同事物具有不同的矛盾 构成了一事物区别于他事物的特殊本质 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。” ----孔子 有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。 就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。 ③A.同一事物中的不同矛盾各有其特殊性 ③B.同一矛盾的两个方面也各有其特点 教与学 教：通过多种方式传授知识、以身作则等； 学：通过课堂学习，接受知识，内化为行为等。 不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析。 看菜吃饭、量体裁衣，对症下药 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌 因材施教 逢山开路，逢水搭桥， 因地制宜 量入为出;量力而行; 抽薪止沸;入乡随俗; ………… P70 矛盾的特殊性原理 【原理内容】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。即不同的事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物的不同矛盾，同一矛盾双方各有其特殊性。 【方法论】这一原理要求我们坚持具体问题具体分析。 天地间没有两片完全相同的树叶 （个性）--矛盾的特殊性 （共性）--矛盾的普遍性 两句话体现了什么哲学道理？ 矛盾普遍性和特殊性是相互联结的 天地间没有两片完全不同的树叶。（树叶有所不同，但都是树叶） 含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点植物果实 水果（定义）是指多汁且大多数有甜味的植物果实。 （个性） （共性） （个别）特殊性 （一般）普遍性 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 “寓于”（存在于、含于）（即：矛盾特殊性包含了矛盾普遍性） 水果 寓 于 寓于 普遍性 特殊性 苹果 菠萝 梨 共性：含果酸，糖类，多汁…… 个 性 离 不 开 共 性 另一方面：特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 水果 （共性） 沙梨 香梨 （个性）苹果-- （个性）香蕉 …… （个性）梨-- （共性） 结论：矛盾普遍性与特殊性在不同的场合可以相互转化 例： （个性） （个性） 雪花梨 红富士 蛇果 秦冠 （共性） （个性） P71想一想矛盾的普遍性与特殊性是怎样转化的 矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理 【原理内容】