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4.4.4输血和血型学案
4.4.4． 输血和血型导学案
炎陵县生物教研基地
学习目标：
知识目标 1．能够列举ABO血型的类型，
2．概述人体血量及输同型血和血量的关系。
能力目标 培养学生的合作能力以及语言表达能力。
情感目标 培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立积极参加无偿献血的观念。
重点、难点：
血型的类型；输血的原则；
一、温故知新：
1. 动脉血和静脉血之间的转变是在哪实现的？怎样转变的？
2.体循环的途径是什么？
二、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
一）、血型的发现
1、人的血型有哪些？
2、血型的分类依据是什么？
二）同型输血
阅读课本76页及输血关系表，分析：
1、输血的时候，应以输入 为原则。
2、完成以下表格：
某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A型 B型 AB型 O型 三）血量和输血
阅读课本77页内容，完成：
成年人的血量是多少？
2、从 年起，我国实行无偿献血制度。
3、对于一个健康的人来说，一次失血超过____________，就会发生生命危险。
4、如果一次失血不超过__________，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。
可见健康成年人每6个月献血__________是不会影响健康的。
5、一次失血超过_____________毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。
三、拓展创新：
临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，常分别给他们输入什么血液成分？
四、反馈检测：
1、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。 A.严重贫血患者??????????? a.血浆 B.身体大面积烧伤者??????? b.浓缩血小板悬液 C.外出血不易止血的患者??? c.浓缩红细胞悬液
4、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（ ）
A.红细胞凝集 B.血小板凝集 C.血细胞凝集 D.血液凝固
5、ABO血型是一种常见的血型系统，它把人的血液分为____型、__ __、_____型和____型。
6、输血以_____ ___为原则，遇到紧急情况需少量输血时，_____型血的人可以给任何血型的人提供血液，______型的人可以接受任何血型的人提供的血液。
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