【创新设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三学案：第5章 生态系统及其稳定性 章末过关检测 A卷 .docxVIP

章末过关检测(五) A卷 知识点一　生态系统的结构 1．以下可以称为生态系统的是(　　)。 A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．生态瓶中取自池塘的水、泥土和浮游生物等成分 C．一个池塘中所有的水蚤和分解者 D．一个鱼缸中所有的金鱼和水草 答案　B 解析　因为生态系统包括一定时间和空间内的所有生物及其无机环境。那么，在所给的所有选项中，只有B符合条件。A、C、D中都至少没有无机环境。 2．生态系统的结构包括(　　)。 ①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量　⑤食物链和食物网　⑥物质循环　⑦能量流动 ⑧信息传递 A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧ 答案　C 解析　生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。 3．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　)。 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 答案　B 解析　生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给c，所以a是消费者。 知识点二　生态系统的能量流动 4．分解者在生态系统能量流动中的作用是(　　)。 A．将光能转变为化学能 B．将有机物中的化学能释放到环境中去 C．分解有机物释放能量供生产者利用 D．减少能量在逐级流动中的损耗 答案　B 解析　分解者分解动植物的遗体后将其中的化学能释放到了无机自然界。 5．人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系(　　)。 A．能量和营养级 B．个体大小与营养级 C．个体大小与个体数量 D．个体数量与能量 答案　A 解析　将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。 6．在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级羊同化的能量的去向，不应包括下列选项中的(　　)。 A．羊的呼吸消耗量 B．羊的粪便量 C．羊的生长量 D．部分死亡羊的质量 答案　B 解析　生产者所固定的能量被第二营养级摄入后，一部分被第二营养级的生物同化，用于生长、发育和繁殖及通过呼吸作用消耗，还有一部分未被同化，通过粪便等排出体外。因此羊的粪便量不是被羊同化的能量的去向。 7．图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是(　　)。 A．丙处于两个营养级，是杂食性动物 B．图中表示出了两条食物链 C．图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向 D．乙→丙的能量传递效率为10%～20% 答案　C 解析　本题的关键词为“三大功能类群”，即生产者、消费者和分解者，而分解者不属于食物链中的营养级。据图分析，甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者。 8．草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是(　　)。 A．该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级 B．兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的固定量 C．根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量 D．狐狸捕食一个兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸 答案　B 解析　生产者是第一营养级；兔子的粪便不属于兔子的同化量；能量金字塔描述的是营养级之间的能量关系，不能简单等同于单个个体。 9．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于(　　)。 A．光合作用 B．高能化学键 C．绿色植物 D．太阳光能 答案　D 解析　生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，就能量流动来说，其能量最初都是来自生产者固定的太阳光能。 知识点三　生态系统的物质循环 10．如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是(　　)。 A．f表示大气中的二氧化碳库 B．该图中有3条食物链 C．图中的a一定是自养型生物，b、c、d、e一定是异养型生物 D．碳以有机物的形式由a传到b 答案　B 解析　图示中a是生产者，b是分解者，c、d、e是消费者，f是大气中的二氧化碳库；图示中只有一条食物链；生产者是自养型生物，消费者和分解者是异养型生物；碳在生物群落中以有机物的形式传递。 11．在生态系统的碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能使CO2释放到大气中的生物是(　　)。 A．绿色植物 B．植食动物 C．肉食动物 D．营腐生生活的真菌 答案　A 解析　在碳循环中，使CO2进入生物群落主要是通过绿色植物的光合作用，绿色植物又通过呼吸作用把CO2释放到大气中。 知识点四　生态系统的信息传递 12．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种