在刑意识教育剖析.pptVIP

在刑意识教育 谈五个问题 一、什么是“罪”？ 二、什么是“刑”？ 三、为何要有“在刑”意识？ 四、怎样增强“在刑”意识？ 1.什么是“罪”？ 罪——“四”个“非” 千百年来一直在告诫人们： 一个“非”无关紧要 二三个“非”也罢了 四“非”就成为“罪” 启示： 不要认为“小错不断、大错不犯”无大碍 “小错不断”发展为犯大错，就构成犯罪 “情节”“危害”“数额”—有的作为定罪标准 什么是犯罪？——刑法规定 犯罪——指危害统治阶级利益和统治秩序，依法应受刑罚处罚的行为。 简单的说，触犯《刑法》的行为就是犯罪。 触犯《刑法》以外法的行为叫违法。 违法和犯罪后果承担方式不同。 刑法把犯罪划分为十个大类 看看你在哪一类？ 划分依据 根据犯罪的同类客体划分 这样不仅查阅条文时比较方便，而且，也更清楚地表明了立法者的立法意图和立法精神。 原则上按照从重到轻顺序 危害国家安全罪之首，这种排列顺序的标准也不是绝对的，贪污贿赂罪并不是因为比前面七类犯罪的社会危害程度小才排在后面。 具体犯罪也是重到轻排列 故意杀人罪排在侵犯公民人身权利、民主权利罪的第一位，抢劫罪排在侵犯财产罪的第一位。 犯罪是怎样成立的?——3条件 2.什么是“刑”？ 刑——（井 ，表示套在头上的木枷） （刀，刑具）。 本义：用刀砍杀披枷戴锁的罪人。 ?现代意义：对犯罪的处罚 。 犯罪——刑罚 对应==关系 刑——犯罪的后果 刑事处罚——违反刑法，应当受到的刑法制裁。 根据我国刑法的规定，刑事处罚包括 主刑和附加刑两部分。 罚金与罚款不一样 同——都是钱 不同： 一个是刑罚处罚 一个是行政处罚 公安机关或其它行政机关作出，罚款对象是违反治安管理或者是违反海关、工商、税收等行政法规的人。罚款的对象比罚金要宽得多。 服刑形式——三大类 监禁刑——监狱、看守所（假释来自监狱） 非监禁刑——社区矫正（在座适用的方法） 死刑——剥夺生命的方法（慎用） 三、为什么要有“在刑”意识？ 社区矫正是刑罚执行 在开放的社区中服刑 在座要有“在刑”意识 监狱环境的时时提醒 惩罚方式、手段都与传统的监禁刑不尽相同。 从理念方面来看，社区矫正中的惩罚更为注重“矫治”而非“惩罚”。 从操作方面来看，场所在开放式的社区；服刑者并未完全丧失人身自由，只是部分自由受到限制，大多数人基本上能过正常的生活；强制性的劳动生产也大都被社区服务等形式所取代，服刑者具有较大的自由选择权。 这些区别就赋予了社区矫正在监管方面不同于传统监禁刑的内容，即主要依靠监督管理而非监禁隔离手段实现刑罚执行的任务。 四、如何增强在刑意识？ 认罪——对自己的罪错有一个客观评价和认知。 对自己所犯罪行的认知 我都干了什么？（价值判断） 我为什么要这样做？（原因分析） 如何增强在刑意识？ 悔罪——对自身所犯的罪错有悔罪之心和自新表现。 不逃避 不抱怨 服从监管 遵守规定 迁移报告 《刑法》第39条、75条和84条：被判处管制、缓刑以及假释的矫正对象离开所居住的市、县或者迁居，应当报经执行、考察或监督机关批准。 《实施办法》第13条：社区矫正人员未经批准不得离开所居住的市、县(旗)。外出需审批制度。 社区矫正人员一般不得离开居住区域。因就医、家庭重大变故等正当原因,确需离开的,应当经过批准,且外出时间不得超过一个月。 遵守规定 报告制度 《刑法》第39条、第75条和第84条：被判处管制、缓刑以及假释的矫正对象应当向执行、考察或监督机关报告自己的活动。 《实施办法》第11条：社区矫正人员应当定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况。发生居所变化、工作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产生不利影响人员的,社区矫正人员应当及时报告。保外就医的社区矫正人员还应当每个月向司法所报告本人身体情况,每三个月向司法所提交病情复查情况。 遵守规定 禁止令 《刑八》38条：禁止犯罪分子在执行期间从事特定活动，进入特定区域、场所，接触特定的人。 《实施办法》第12条：对于人民法院禁止令确定需经批准才能进入的特定区域或者场所，社区矫正人员确需进入的，应当经县级司法行政机关批准，并告知人民检察院。 如何增强在刑意识？ 赎罪——对自身所犯的罪行有深刻的悔过并有实际行动积极补偿自身罪错行为表现。 一是补偿性，即社区服刑人员对罪错危害对象有愧疚补偿意愿，并将意愿外化为行为表示的； 二是以功抵过性，具有立功表现行为并以此抵消自身罪错所造成的危害行为。 不放弃对希望和未来的追求 忏悔与感恩 我们常常会出现这样的情况，指责或者责怪社会、制度的不足，却很少说自己的不足。 懂得感恩，换位思考。站在别人的角度上，问题可能看得更清楚。 感恩，就