第五单元第四、五章和第六单元第一、二、三章易错题练习解说.docVIP

第五单元第四、五章和第六单元第一、二、三章 易错题练习 一．选择题 1．用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（　　） 　 A． 细胞中都没有叶绿体 B． 有的细胞中有明显的液泡 　 C． 都不是原核生物 D． 都能独立完成生殖 2．下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（　　） 　 A． 青霉可进行出芽生殖 B． 酵母菌为单细胞真菌 　 C． 放大镜下可见青霉白色的直立菌丝 D． 显微镜下可见酵母菌有明显的液泡 3．分析实验现象：①在甲、乙两个长颈烧瓶内装入等量的同种肉汤，并将甲瓶煮沸，乙瓶不作处理；一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质．②将保鲜那瓶的瓶颈打断；数日后，该瓶内的肉汤也变质．下列说法中，不正确的是（　　） 　 A． 未打断瓶颈时，肉汤变质的乙瓶 　 B． 甲、乙两瓶形成对照试验的试验变量为是否煮沸 　 C． 瓶颈打断后的肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 　 D． 该实验证明：肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的 4．下列对微生物的认识正确的是（　　） 　 A． 今年在部分地区流行的H7N9流感的病原体﹣﹣病毒是一种噬菌体 　 B． 只有用电子显微镜才能观察到细菌的形态 　 C． 病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构 　 D． 酵母菌是多细胞的真菌，制作馒头或面包离不开它 5．下列不属于微生物的是（　　） 　 A． 草履虫 B． 病毒 C． 蓝藻 D． 蘑菇 6．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（　　） 　 A． 甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 　 B． 甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 　 C． 将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 　 D． 将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下 7．关于微生物的叙述，错误的是（　　） 　 A． 微生物分布极广 B． 微生物就是分解者 　 C． 微生物的生长繁殖速度快 D． 微生物的代谢类型多 8．当一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反（　　） 　 A． 制作培养基 B． 接种 C． 消毒灭菌 D． 观察检测 9．分析下列环境中，活细菌数目相对较多的是（　　） 　 A． 用香皂洗过的双手 B． 夏季茂密的树林中 　 C． 火车站侯车室中 D． 充满高温高压水蒸气的高压锅内 10．下列单细胞生物中，不能自由进行运动的是（　　） 　 A． 衣藻 B． 草履虫 C． 酵母菌 D． 眼虫 1１．微生物与人类的关系是（　　） 　 A． 所有微生物都是有害的 　 B． 多数微生物对人体有害，少数有益于人类 　 C． 大多数微生物有益于人类 　 D． 微生物都是无害的 1２．下列环境中，最有可能没有细菌和真菌的是（　　） 　 A． 寒冷的极地 B． 常温的环境中 C． 真空的环境中 D． 很热的环境中 1３．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿目的是（　　） 　 A． 分别采集不同环境中的标本 　 B． 采集同一环境中的标本，在不同环境中培养 　 C． 设置对照，并在不同的环境中培养 　 D． 设置对照，且实验组与对照要在同一环境下培养 1４．如图依次为某校生物组在四个地点（办公室、寝室、操场和食堂，其它条件完全相同）做的培养基．据此你认为，细菌、真菌含量较多的是（　　） 　 A． 办公室 B． 寝室 C． 操场 D． 食堂 1５．小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活．”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示： 下列说法错误的是（　　） 　 A． 小聪采用的是对照实验 　 B． 在做这个探究实验前的准备工作是制作好培养基 　 C． “洗手前的指印”在试验中起到对照的作用 　 D． 小聪的实验比小明的实验更合理 1６．在我们周围，广泛地分布着多种多样的微生物，出现这种现象的原因是（　　） 　 A． 很多的微生物都不容易杀死 B． 它们可以不“吃”东西 　 C． 生长繁殖的速度极快 D． 都可以生活在没有氧气的环境中 1７．外科手术前要对器械进行严格的灭菌处理，严格灭菌的标准是杀死器械上的（　　） 　 A． 病毒 B． 芽孢 C． 孢子 D． 真菌 1８．下列细胞中，细胞内有成形细胞核的是（　　） 　 A． 红细胞 B． 白细胞 C． 血小板 D． 细菌 １９．小明同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后