2013高考物理一轮总复习必修1第二章实验二知能优化演练.docVIP

1．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤的先后顺序，下列说法正确的是(　　) A．先测量原长，后竖直悬挂 B．先竖直悬挂，后测量原长 C．先后顺序对实验结果无影响 D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重 解析：选BD.由于弹簧自身有重力，悬挂时的长度大于水平放置时的长度，所以测量其竖直悬挂时的长度为弹簧原长． 2. 图2－4－6 一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图2－4－6所示．下列表述正确的是(　　) A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 解析：选B.由题图可知，a的原长比b的短，在F等于0时，图线的截距表示原长，故A错误；图线的斜率表示劲度系数，故B正确，C错误；测得的弹力与弹簧的长度为一次函数关系，D错误． 3．(2012·金华模拟)如图2－4－7甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙)．则下列判断正确的是(　　) 图2－4－7 A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比 C．该弹簧的劲度系数是200 N/m D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变 解析：选BCD.由题图知，F－x是一个过原点的直线，k＝N/m，可知A错，BCD正确． 4．(2011·高考安徽卷)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图2－4－8上标出．(g＝9.8 m/s2)  图2－4－8 (1)作出m－l的关系图线； (2)弹簧的劲度系数为__________ N/m. 答案：(1)如图所示　(2)0.259(0.248～0.262) 5. 图2－4－9 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图2－4－9所示．(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的) 由图可知该弹簧的自然长度为________cm； 该弹簧的劲度系数为________N/m. 解析：当外力F＝0时，弹簧的长度即原长为L0＝10 cm，图线的斜率就是弹簧的劲度系数，即k＝×102 N/m＝50 N/m. 答案：10　50 6．(2012·湖州模拟)某学校物理探究小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中． (1)将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下部A处做一标记，如固定一个指针．在弹簧下端的挂钩上挂上钩码(每个钩码的质量都是50 g)，指针在刻度尺上指示的刻度为x.逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上的钩码的重量F而变化，几次实验测得相应的F、x各点描绘在图2－4－10中．请在图中描绘出x随F变化的图象．由图象得出弹簧的劲度系数kA＝__________ N/m(结果取2位有效数字)；此弹簧的弹力大小F弹跟弹簧伸长量Δx的关系是__________． 图2－4－10 (2)如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是__________． A．大于kA　　　　　　　　 B．等于kA C．小于kA D．无法确定 (3)如果将指针固定在A点的上方Q处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是__________． A．大于kA B．等于kA C．小于kA D．无法确定 解析：(1)根据坐标纸中描下的点，作出平滑直线，注意所画的线不一定过所有的点，尽量使各点均匀地分布在图线的两侧(如图所示)，则图线的斜率的倒数表示弹簧的劲度系数，即k＝，代入数据得kA＝ N/m≈32 N/m， 所以弹簧的弹力大小F弹跟弹簧伸长量Δx的函数关系式是F弹＝32Δx. (2)如果将指针固定在A点的下方P处，弹簧的劲度系数不变，得出弹簧的劲度系数仍等于kA，B正确． (3)如果将指针固定在A点的上方Q处，由于选用的弹簧变短，则弹簧的劲度系数变大，得出弹簧的劲度系数与kA相比，要大于kA，A正确． 答案：(1)见解析图　32　F弹＝32Δx (2)B　(3)A 7．用如图2－4－11甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应刻度如图乙中ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应刻度如图乙中cd