生物必修Ⅲ人教新课标3.1植物生长素的发现课件（共47张）.pptVIP

——————— ——————— 与免疫学应用相关的实验探究 技法必备 1．验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的 胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉 尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段 实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。 对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。 3．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如下图)： (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图)： (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 能力展示 为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如 下实验方案。 (1)方法步骤 取6个小花盆，各栽入一株 ________的玉米幼苗(要求幼苗 的真叶未突破胚芽鞘)。按如图所示方法进行实验处理， 并编号。接通白炽灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6 株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测(答题时请直接填编号) 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置________， 而玉米幼苗基本停止生长的是装置________。 (3)部分实验结果的分析与推论 ①根据1号与3号装置之间的对照分析，可以说