04第四章精神分析.ppt

3、外倾思维型：如科学家，思维支配情感，压抑情感，冷漠、傲慢。过分的压抑会导致变态如：科学狂——自负，固执，迷信、不接受任何批评。 4、 内倾思维型：唯心主义哲学家，思考内心世界，压抑情感。冷漠。容易刚愎自用、固执、骄傲、拒人于千里之外。过分压抑的情感可能精神分裂：尼采。理论型，智力型的，非实践型。 5、 外倾情感型：理智服从情感，女性见多。反复无常、水性杨化。情感随外界的变化而变化，喜欢炫耀自己的感情。她们的思维通常是不发达的。头脑简单。情绪强烈、兴奋性高、社会性强。易得癔症 6、内倾情感型：女性多，感情深深地藏在内心深处，表面冷淡，充满神秘的魅力。但会突然爆发感情风波。神经衰弱。沉默，有孩子气，对外界事物漠不关心。 7、 外倾直觉型：女性见多，异想天开、喜怒无常，兴趣经常转移、一个问题还没有解决，又会去解决另一个问题。做工作时开始很有热情，但不能坚持。富有幻想、易于变化、具有创造性。 1、。 8、 内倾直觉型：艺术家，不可思议的人，沉浸在一个充满原始意象的世界里。凡高、毕加索。有神秘性，有幻想，有创造性。 六、心理教育 （一）家庭教育：父母要尊重子女的心理类型，强行改变不利于健康成长。 （二）学校教育：教师要了解学生的心理类型，不能凭个人感觉去评价学生 （三） 社会教育：每一个时代都有自己推崇的心理类型，古代内倾情感型，现代外倾思维型。 （四） 职业选择：一个内倾思维型的人不适合做艺术工作、内倾情感型不适合做自然科学工作、直觉型的人不适合做会计。 5、 婚姻对象：各种类型的人都可互相结合。互补：如外倾思维型与内倾情感型，能弥补对方被压抑的心理部分。理想的婚姻建立在自身的人格和谐之上。 六、 个体心理学 六、 个体心理学 Alfred Adler阿德勒1870-1937 维也纳人，童年：软骨症；3 岁，一个弟弟死；4 岁，肺炎，对死亡恐惧；小学时害怕上学路上的墓地，但根本没有墓地，是幻想； 一、对精神分析的批判（一）自我：不是本我的奴仆，自我是一种创造性的智慧力量，使人更多地与环境而不是本能相联系。自我是一个社会适应者。 （二）恋母情结：主要不是与母亲的性吸引，而是与父亲的竞争，想超过父亲。 （三）自恋：不是对自己的兴趣和自爱，而是对自己力量的怀疑，为保护自己而拒绝与他人来往的心理。 （四）人格的对立性：弗氏注重人格的分裂性和对立性；认为各自为了满足欲望而斗。阿认为人格是统一和谐的，有一种发展的倾向，追求幸福。 二、 人格发展的动力 （一）自卑感： 发育不良或器官不成熟是产生自卑感的根源，人人到世界上都有一种注定的自卑感：我们发现自己不如父母，所以想超越。 （二）追求优越和完美： 为了弥补自己的不足，人回追求优越感和完美感。 一、心理学的对象——精神（psyche） psyche（拉丁语）=spirit或 soul，现在是心 mind的意思，包括思想、情感和行为。 精神 =意识 + 个人无意识 + 集体无意识 意识的核心成分是自我，它由能自觉到的知觉、记忆、思维和情感等组成。 个人无意识 主要成分是情结，是一组彼此联结的情感、思想和记忆。情结起源于集体无意识而非童年经验。 集体无意识（Collective Unconsciousness） 是先天的种族经验 二、集体无意识的成分：原型Archetypes是没有内容的形式，即先天的倾向。如英雄原型、母亲原型等。没有显影的底片。 1、人格面具（The Persona）是人扮演各种不同社会角色的倾向。不健康的人过分认同某一角色：人格面具“过度膨胀” 2、阿尼玛（Anima）男性内心女性化的一面，被压抑。项羽：屠夫之心，妇人之仁 3、阿尼姆斯（Animus）女性内心男性化的一面，被压抑。男女心理是相对的 4、阴影（Shadow） 正常生存本能+野蛮的动物性是善与恶的源泉如遇到危险时的本能反应为善凶杀本能为恶 5、自性（The Self） 把人格各个部分结合为一个有机整体的倾向。 自性 阿尼玛 面具 阿尼姆斯 阴影 英雄 三、人格的动力 1、精神是一个相对封闭的系统2、心理能：人格发展力量 3、 心理值：心理能的大小 分析：观察和推论、情结标征、情绪反应、直觉学生学习心理值分析： 4、心理能量活动原则 A B A B 1）等值原则（总能量不变）A+B=C A=C-B 2）均衡原则：能量由高向低走 A B B A 潜意识 意识 5、前行和退行 环境 A B 前行 退行 6、心理能量的疏导 心理能量 科学 体育 艺术 课堂练习：生命线 1、自己画生命线2、4人一组交流 四、人格的发展 1、个性化