发展职业生涯要从所学专业起步·剖析.pptVIP

《 职业生涯规划 》 第二单元 第一课 发展职业生涯 要从所学专业起步 教学课题 发展要从所学专业起步 教学目标 认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，理解职业对从业者的素质要求。 情感态度观念：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。 运用：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。 课程框架 一、 专业与专业对应的职业群 二、 职业对从业者素质的要求 三、 职业资格证书与职业生涯发展 四、 树立正确的人才观 一、 专业与专业对应的职业群 1、 中等职业学校专业设置的特点 中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。职业教育的专业设置，其特点是明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群相对应。 各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。 职业学校的课程，是中职生就业的基础，是为中职生顺利就业和职业生涯发展服务的。 一、 专业与专业对应的职业群 中职生面对的两类职业群 P28 对于中职生的职业生涯发展来说，所学专业对应的职业群有两类：适合中职生横向发展的职业群和适合中职生纵向发展的职业群。 适合中职生横向发展的职业群 适合中职生纵向发展的职业群 · · · · · · 课程框架 一、 专业与专业对应的职业群 二、 职业对从业者素质的要求 三、 职业资格证书与职业生涯发展 四、 树立正确的人才观 二、 职业对从业者素质的要求 用人单位招聘员工时，是专看技能强弱吗？ 他们更看重从业者的综合职业素质，因此他们在录音从业人员时，往往通过多种方式全方位了解求职者。 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。 职业素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质。 二、 职业对从业者素质的要求 1、 思想道德素质 思想道德素质主要是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的灵魂，对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确，是从业者职业生涯发展的根本保证。 其中，职业道德素质是指从业者在职业活动中表现出来的遵守职业道德规范的状况和水平。 职业道德素质的重点是敬业、诚信。衡量一个人职业道德素质的高低，主要看他是否具有良好的职业行为习惯。而良好的职业行为习惯的养成，要从日常生活的点滴小事做起。 二、 职业对从业者素质的要求 2、科学文化素质 科学文化素质是指从业者对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度，是职业素质的基础。 中职生的科学文化素质，主要表现在强烈的求知欲、对知识的学习态度、学习习惯、学习方法和求实、创新的科学精神上。 二、 职业对从业者素质的要求 3、专业素质 专业素质是指从业者在职业活动中，在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平。掌握熟练地专业技能、扎实的专业知识， 具有在职业活动中改造自然、改造社会的实践能力，是中职生与同年龄段其他青年人的重要区别。 专业素质是职业素质构成中的重点。中职生今后要通过职业活动获得稳定收入、立足于社会、专业技能素质是必不可少的。 二、 职业对从业者素质的要求 4、身体心理素质 身体心理素质是指从业者身体各器官的机能和个性心理品质的状态和水平，具体表现为健康的体魄、健全的心理。 健康的体魄主要表现为体格强健、身体健康、动作协调， 健全的心理主要表现为能力齐备、情感健康、意志坚强。身体心理素质是职业素质的载体，是中职生获得成功职业生涯的重要条件。 竞争强、压力大，已成为现代职业人必须面对的主要问题。同等条件下，身心健康、乐观自信、精力充沛的从业者能在竞争中胜出。 课程框架 一、 专业与专业对应的职业群 二、 职业对从业者素质的要求 三、 职业资格证书与职业生涯发展 四、 树立正确的人才观 三、 职业资格证书与职业生涯发展 1、职业资格证书对职业生涯发展的作用 中职生的优势不是学历，而是实践能力，证明这一优势的重要凭证是职业资格证书。职业资格证书能证明持证者具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力，对中职生就业有特别重要的意义。 “证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。 取得多个职业资格证书，不但能扩大择业面，增加就业机会，而且能大大提高择业过程中的主动性，使自己既具备第一岗位的任职能力，又具备转换岗位的适应能力。 三、 职业资格证书与职业生涯发展 学历文凭与职业资