九年级化学上册第二单元基础训练答案.docVIP

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）年级册参考答案课时练习部分参考答案上册第二单元　我们周围的空气课题1　空气第1课时　　1.拉瓦锡　　2. 78　21　0.94　0.03　　红磷　红磷＋氧气五氧化二磷　　4.由两种或多种物质混合而成的物质　空气、雨水　由一种物质组成的　氧气、二氧化碳、氮气　　　【解析】由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。空气中有氧气、氮气等气体，所以是混合物；矿泉水中有水和矿物质，所以是混合物；澄清石灰水中有熟石灰和水，所以是混合物；液氮是由一种物质组成的，所以是纯净物。故本题选C。　　　　7.D　【解析】组成混A选项错误；世界上没有绝对纯净的物质，故B选项错误；纯净物是由一种物质组成的，但性能不一定比混合物好，故C选项错误。所以本题选D。　　8.汞＋氧气氧化汞　氧化汞汞＋氧气　　9.红磷＋氧气五氧化二磷　只和氧气反应且生成物不是气体　装置的气密性要好，反应物要过量，装置冷却至室温再打开止水夹等　　10.装置漏气，红磷量不足，未冷却到室温就打开弹簧夹。　　11.B　　12.B　　　BCDE　　14.空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质。　　(1)氮气　氧气　(2)氧气　(3)取一块干燥的玻璃片，对着呼气，观察到玻璃片上有水珠，说明呼出的气体中含有水蒸气。　(4)因为人呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳的含量增加，导致氮气的体积分数减少。第2课时供给呼吸　支持燃烧　不活泼　保护气　很不活泼　保护气　　2.有害气体　烟尘　二氧化硫　一氧化碳　二氧化氮　可吸入颗粒物　3.工厂排出的废气　汽车尾气的排放(化石燃料的燃烧等)　　4.使用清洁能源　多植树造林　减少汽车尾气的排放　　5.A　　6.D　　　　8.B　【解析】A选项中氧气是助燃剂，不是燃料；C选项中空气质量级别越高，空气质量越差；D选项中二氧化碳虽然会造成温室9.分别将燃着的木条伸入集气瓶中，如果木条熄灭，说明瓶中的是氮气；如果木条照常燃烧，说明瓶中的是空气。　【解析】这是利用氮气不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质。　　10.B　【解析】氮气化学性质稳定。　　11.D　　12.D　【解析】A选项空气中氧气有用但是其他气体并不全是有害的；B选项氮气对人体无害；C选项只留下氧气是13.D　　　　15.①多种树，绿化环境　②多使用太阳能等清洁能源　③减少使用汽油和柴油汽车，减少汽车尾气的排放课题2　氧气无　无　不易　略大　淡蓝　　2.两种或两种以上物质化合生成另一种物质的反应　　3.活泼　氧　氧化　　4.物质和氧气发生的一种缓慢的反应，不容易被察觉　食物的腐败、酒和醋酿造等　　5.B　【解析】氧气具有助燃性。　　6.B　【解析】A选项中硫和木炭都生成了气体；C选项中煤、石油燃烧生成了二氧化碳气体；D选项中蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，铁燃烧生成四氧化三铁黑色固体。　　7.B　　8.A　　(1)①硫＋氧气二氧化硫　②磷＋氧气五氧化二磷　③铁＋氧气四氧化三铁　(2)①②③　①②③　③　②　②　　10.供给呼吸　助燃　　11. 21%　不能　燃烧　火星四射　防止生成的高温物质溅落瓶底，使瓶底炸裂　留少量水　　12.D　【解析】题目中要求将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分，用木炭和硫黄虽然可以和氧气反应，但是生成物是气体；铁在空气中不能燃烧；所以选择红磷，红磷可以和氧气反应，生成物是固体，不会引入其他的气体。　　13.C　　14.(1)发出白光，生成无色的气体　澄清石灰水变2)防止瓶中的气体逸散到空气中　防止瓶子猛然遇冷炸裂　　15.氧气　硫　二氧化硫　二氧化碳课题3　制取氧气第1课时　　1.过氧化氢　过氧化氢水＋氧气　　2.氯酸钾　高锰酸钾　氯酸钾3.一种物质　两种或两种以上物质　　4.B　【解析】催化剂只是改变了化学反应速率，并没有改变生成物的量。　　5.A　【解析】过氧化氢溶液在常温下就可以分解产生氧气。　　6.D　　7.B　　8.木条无变化　较慢　木条复燃　加快　不　质量　化学性质9.C　　10.C　　11.B　【解析】这两个反应都是分解反应。　　12.催化　　13.长颈漏斗　过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关　质量　化学性质第2课时高锰酸钾粉末进入导管　1/3　下　冷凝水倒流引起试管破裂　预热　气泡均匀连续冒出　刚开始排出的是试管中的空气　水倒吸引起试管破裂　　2.放在集气瓶瓶口，若木条复燃证明已收集满　伸入集气瓶内，若复燃证明是氧气　　3.C　【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置不需要长颈漏斗和锥形瓶，故A选项错误；用高锰酸钾制取氧气需要加热才能进行，故B选项错误；验满时将带火星的木条放在集气瓶口，故D选项错。　　4.A　　5.A　【解析】按照查、装、定、点、收、离、熄的步骤进行排序。　　6.