初级剑术说课稿.docVIP

内江师院大二年级初级剑术教学设计说课稿 主讲人：孙丹 一、教学指导思想 根据《新课标》的要求，本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟掌握为目的，培养学生的吃苦精神和终身体育锻炼的习惯。 二、教学内容 学习基本剑法和初级剑术第一段。武术内容丰富，形式多样，风格独特，深受广大人民的喜爱。剑术具有轻快敏捷，刚柔兼备，洒脱飘逸等特点，有利于培养学生勇敢、机智和吃苦等优良品质。 三、学情分析 本次课的授课班级为内江师院外语系大二学生，女生居多。学生来自各个省市，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，思维能力较强，女生比较偏向运动量小的运动，练习武术不仅能使他们的体能得到锻炼，还有利于大学生的身心发展的健康。 四、教学目标 1、认知目标：通过2、技能目标：通过3、情感目标：?加强学生的思想品德和组织纪律性教育，培养学生学习，学生的品质。 教学难点：提膝平展 挂剑直刺 六、采用的主要教学方法 １、讲解示范法 直观性原则 ２、分解教学法 动作比较复杂 ３、提问法 启发培养学生思维 ４、游戏法和竞赛法 激发学生学习积极性和学习兴趣 ５、评价反馈法 动作技能形成规律 6、纠正错误法 动作技能形成规律 7、模仿练习法 动作技能形成规律 8、自练法和自评法 培养学生的体育能力 七、教学过程 按人体生理活动能力变化规律将本节课分为三个部分 准备部分（25） 基本部分（60’） 结束部分（5’） 详细教学流程 一、准备部分（25’） 身心做好准备 作到：渐进、全面、生动活泼 准备活动 ?　 Ａ. 绕运动场慢跑两圈 B、徒手操练习 　 B. 游戏（喊号追人）　 二、基本部分（60’） 预备势 弓步直刺 回身下刺 并步右侧指 回身后劈 丙组：挂剑直刺 甲组：并步左前指 乙组：弓步平抹 虚步架剑 弓步背剑 弓步左撩 虚步交剑 提膝平斩 甲乙丙三组动作的递进分解方法： 1、提问：大家了解中国武术吗?看过一些武术方面的电影吗? 2、完整示范讲解 动作准确到位，路线清楚 （一）学习甲组动作 1、讲解示范甲组动作过程及名称； 2、教师用口令指挥，学生集体模仿学习（教师注意根据动作调整示范方位） 3、教师口令提示下学生集体演练动作，教师 巡回指导； 4、教师对学生典型错误进行纠正； 5、教师口令提示下学生集体演练动作。 易犯错误及纠正方法 1、顶头、直背、立腰、沉肩，持剑时小臂与剑身紧贴并垂直于地面 2、抡臂时手臂放松，弓步前弓腿与地面平行，后崩腿膝盖打直 3、背剑时剑身贴臂，两手臂抬平 （二）学习乙组动作教学组织方法同上易犯错误及纠正方法:1、弓步时，前弓后崩，顶头、立腰、沉髋 2、抹剑时要匀速，剑身朝上 （三）学习甲组+乙组动作 1、教师口令指挥下，教师示范学生集体模仿练习； 2、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导； 3、学生分组自己练习，学生互评，相互纠正错误，教师巡回指导。 （四）学习丙组动作教学组织方法同上易犯错误及纠正方法:1、回身下刺时力要顺达，剑从腰间刺出2、 挂剑要贴着身体走，走立圆 3、弓步直刺后，直背，立腰，沉髋 （五）学习甲组+乙组+丙组动作（第一段动作练习） 1、教师边讲边示范，学生集体模仿练习 2、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导 3、学生分组自己练习，学生互评，相互纠正错误，教师巡回指导 4、学完之后分两组比赛，一组演练一组评价最后老师点评 （三）结束部分（5’） 学生身心得到放松，恢复安静状态 1、放松整理运动 2、小结，宣布下次课的内容 3、收回器材 八、预计教学效果 本课平均心率预计：120--135次/分；最高心率为：140次/分；出现在约三十八分钟时，估计练习密度为40--45%左右。 预计平均心率图: 九、场地器材 运动场一块 剑42把 甲组 丙组 乙组 甲乙组 甲乙丙组