对外汉语教学概论剖析.ppt

对外汉语教学概论 第一章 绪论 第一节 对外汉语教学的性质、特点和内容 一、学科名称 （一）语言教学中的有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言 第一语言和第二语言，是按照人们获得语言的先后顺序来区分的几个概念。第一语言是指一个人出生后首先接触并获得的语言，第二语言则指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。第二语言有广义和狭义之分，广义的第二语言是指任何一种在获得第一语言之后学习和使用的语言，包括外语。狭义的第二语言有两种情况：一种是指第一语言以外的本国通用语或本国其他民族的语言，不包括外语 ；另一种是指在该语言使用的环境中学习的目的语，包括一部分外语。对外汉语教学中所谓汉语作为第二语言的第二语言应该是广义的“第二语言”。 2、母语和外语 母语和外语是按照国家的界限来区分的。母语指的是本国的或本民族的语言，外语指的是外国的语言。一般情况下，母语是人们的第一语言，但对一些移居国外的人的子女来说，他们出生后首先接触并获得的语言可能不是母语而是居住国的语言。 3、本族语和非本族语 本族语和非本族语是按照言语社团来区分的，通常是按民族的界限来区分的。本族语就是本民族的语言。非本族语是指本民族以外的语言，可能是外语，也可能是指本国其他民族的语言。 4、目的语 目的语是指正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语，甚至是非第一语言的母语，只要成为一个人学习并