变频技术课程标准剖析.docVIP

《变频技术》课程标准 课程编号：06142 课程名称：变频技术 适用专业：数控技术/机电一体化技术/电气自动化技术 教学模式：“教、学、练”一体化教学 计划学时：56 一、课程性质 《变频技术》是机电专业的一门应用性主干专业课程，是一门发展很快、实践性很强的专业课。该课程以研究变电力电子器件和频技术的基本原理为基础，重点介绍了变频技术的分类和综合应用，变频调速技术以其精度高、性能好、内部软硬件齐全等优势在工业设备和消费类产品等领域得以广泛应用。变频技术课程的主要任务是：结合变频器行业的最新发展情况，通过理论教学、实验、实训，使学生具备应用和维护维修各种变频器控制系统的基本能力。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。实现了高职的培养目标，满足了机电类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。 二、培养目标 1.方法能力目标 （1）培养学生谦虚、好学的能力。 （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。 （3）培养学生自学能力与自我发展的能力。 （4）培养学生创新能力。 （5）培养学生良好的职业道德。 2.社会能力目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 （4）培养学生自我管理、自我约束的能力。 （5）培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。 3.专业能力目标 （1）掌握变频技术和变频器的概念和类型，了解变频技术的发展方向。 （2）掌握常见电力电子器件的结构特点、工作原理、性能及应用。 （3）了解变频技术的基本原理和各种类型的变频技术特点，重点掌握脉宽调制技术的概念和原理，掌握SPWM逆变电路的变压、变频原理。 （4）从交直流环节的滤波形式、控制方式、功能、用途 方面掌握变频器的分类，了解变频器容量的计算和选择，并能合理选用变频器。 （5）掌握施耐德变频器的基本操作方法，了解4至5种类型变频器的功能参数特点和参数设置方法。 （6）具有变频器控制系统日常维护及故障诊断的基本能力，能够诊断出故障类型（软件设置故障、主电路硬件故障、控制电路故障），能对软件类故障进行修复，能对主电路故障进行准确判断并分析故障原因，能对控制电路的故障范围进行诊断。 （7）熟悉变频器和变频技术的综合应用，具有根据实际设备搜索、查阅变频器相关技术资料，并利用技术资料学习相应变频器知识和操作、解决现场问题的能力。 三、与前后课程的联系 1.与前续课程的联系 “电工基础、电气控制与PLC、单片机原理及接口技术、机械原理”等课程使学生掌握电气控制的基本理论知识，掌握电工与电子电路的分析和电气系统的设计方法。 2.与后续课程的关系 为学生后续学习“机电一体化技术”、“自动控制技术”、“毕业设计”等课程打下基础。 四、课程理论 1.坚持以高职教育培养目标为依据，遵基于课程在机电类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。 2.注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 3.把综合素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。由变频技术的概念和分类到变频技术和变频器在整个电力电子行业的应用，注重培养学生的综合素质。 4.培养学生分析问题、解决问题的能力。符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。从电力电子器件的结构、原理及应用到基本回路的分析与应用，最后到构成变频电路及变频技术具体实际生产生活中复杂系统的分析与应用。 5.强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。通过详细的学习变频技术来学会学习电气自动控制，及至其它课程、其它专业的学习，帮助学生学会学习。 6.注意与相关的专业技术“接口”。该技术灵活的运用于各行各业，作为一种 重要的控制和传递手段而应用广泛。要联系其它专业技术知识，以使整个知识体系完整。 7.理论联系实际，注重实验验证和实际应用，充分利用实物、试验、实训来帮助学生学习和理解。 五、教学内容与学时分配 根据工作任务与职业能力分析，为使学生能熟练运用变频技术和变频器，本课程设计了7个学习项目，本课程项目结构与学时分配见下表1。 表1 教学内容与学时分配表 项目 编号 项目 名称 项目内容 主要教学知识点 学习目标 学时 1 变频 概述 变频技术和变频器的基本概念； 变频技术和变频器的常见类型； 变频技术和变频器的发展及发展方向。 变频技术的概念； 变频技术的主要类型； 变频技术的发展。 掌握变频技术和变频器的基本概念、系常见类型； 了解变频技术和变频器的发展及发展方向。 2 2 电力电子器件 常用电力电子器件的类型； 晶闸管的结构、工