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快速辨析语病的方法 1 、 否定词。 一个句子， 如果多次出现“不” 、 “没有” 之类的否定词， 很有可能出现语病， 即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。 如： ①为了防止这类交通事故不再发生， 我们加强了交通安全的教育和管理。（1 993 年） ②睡眠三忌： 一忌睡前不可恼怒， 二忌睡前不可饱食， 三忌卧处不可挡风。（1 994 年） ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵， 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ （1 998 年） 例①中的“防止” 和“不再” 形成双重否定， 表示肯定， 恰与应表达的意思相反。 例②中的“忌” 实际上相当于一个否定词， 后面再加上一个否定词“不可 ” ， 也形成双重否定， 使得句意与要表达的意思正好相反。 例③中否定词有“否认” 和“不” ， 另外还有一个反问词， 也相当于否定词。 这样， 句子含三重否定，即等于一重否定， 从而将句意搞反了。 2、 两面词。 一个语句， 若出现“能否” 、 “是否” 、 “有没有” “好坏” 之类的两面词， 我们首先想到的是， 这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如： ①电子工业能否迅速发展， 并广泛渗透到各行各业中去， 关键在于要加速训练并造就一批专门人才。 （1 993 年） ②机器质量的好坏， 是保证生产安全的一个重要条件。 （1 995 年上海卷） ③我们能不能培养出“四有” 新人， 是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （1 996 年） 例①前半句中“能否” 是两面词， 是从两个方面来说的； 后半句中“要” 是一面词， 只是从“能” 的方面来说的， 这就造成“一面对二面” 的毛病。 例②和例③同样有这样的语病。 3、 关联词。 一个语句出现了关联词， 我们要想到， 关联词搭配是否恰当， 关联词是否放错了位置等等。 如： ①无论干部和群众， 毫无例外， 都必须遵守社会主义法制。 （1 992 年） ②不管气候条件和地理环境都极端不利， 登山队员仍然克服了困难， 胜利攀登了顶峰。 （1 993 年） ③其实， 细究起来， “华夏汉民族文化” 这一概念， 本身就有一个动态发展的过程， 而并非是一个封闭的稳定的范畴。 （2000 年春季卷） 例①中“无论” 是表无条件的关联词语， 后面不能带并列性的词组， 只能带选择性的词组， “干部和群众” 应说成“干部或群众” 。 例②“不管” 相当于“ 无论” ， 故例②有与例①一样的毛病， 可以将“不管” 改为“尽管” 。 例③中“ 并非” 意思是“并不是” ， 后面自然不能再加上“是” 了。 4、 介词。 介词的运用上， 极容易出现语病。 如： 　 　 ①经过老主任再三解释， 才使他怒气逐渐平息。 （1 992 年） 　 　 ②他们在遇到困难的时候， 并没有消沉， 而是在大家的信赖和关怀中得到了力量， 树立了克服困难的信心。 （1 997 年） 　 　 ③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我保护意识， 使消费者的权益得到在大限度的保护。 （1 999 年） 例①前半句和后半句都有介词， 使得整个句子缺少主语， 要或去掉“经过” ，或去掉“才使” 才可以。 例②“在” 应改为“从” ， 因为“在……中” 这种格式常用来表时间或空间， 而不表示来源或由来， 汉语中表来源或由来的往往用“ 从……中” 。 例③中介词“所” 是多余的， 因为“所” 字结构是名词性的， “深受广大消费者所欢迎” 即成了“深受广大消费者的欢迎” ， 一是“广大消费者 ” 不能修饰“欢迎” ， 二是“深受” 后面应带动词或主谓词组。 5、 并列词组。 并列词组的运用上， 常常犯有前后部分搭配不当的毛病。 如： ①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年， 挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 （1 993 年） ②他马上召集常委会进行研究， 统一安排了现场会的内容、 时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 （1 995 年） ③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹、 甚至殴打侮辱环卫工人的事件， 及时进行了批评教育和严肃处理。 （1 996 年） 例①“挽救和培养” 是并列词组， “挽救” “失足青年” 讲得通， “培养” “失足青年” 则讲不通。 例②“安排” 后面是由四个并列短语组成的宾语， 显然， “会议中应注意的问题” 不能与谓语“安排” 搭配。 例③中“批评教育和严肃处理” 是并列词组， 但只有“严肃处理” 与“事件” 搭配， “事件” 是不能“批评教育” 的。 语病的问题， 很大程度上与主语有关， 因此对主语的关注显得尤为重要 1 ． 并列短语。 在病句题中， 并列短语的出现， 几乎就意味着病句的出现。 ①名词性的并列短语， 短