护理大学生职业生涯规划书.docVIP

PAGE PAGE 16 职业生涯规划书 姓 名：张晓琴 性 别：女 学 号：131210129 专 业：护理 联系方式电子邮件： HYPERLINK mailto:977547380@ 977547380@ 目录 一、自我探索 1．我的职业兴趣 2．个人特质 3．我的能力 4．我的价值观 二、职业分析 1．家庭环境分析 2．学校环境分析 3．职业环境分析 三、职业定位 1．SWOT分析 2．职业规划 3．职业规划结论 四、实施计划 五、计划评估调整 1．评估时间 2．规划调整的原则 六、结束语 自我探索 （一）职业兴趣 素质测评结果 大学实践报告 类型名称 得分 类型解析 我的经历 管理型 7 乐观主动，积极向上，有管理才能 （1）在校任职班干、摄影协会会干； （2）曾组织班上班会、协会“模特外拍”活动； (3)曾是暑期实践“三下乡”活动的负责人。 社会型 7 为人热情，擅长沟通，人际关系佳 (1)利用课余时间在商场做兼职，销售手机效果佳； (2)参加贫困地区志愿支教服务，获得村委书记好评。 艺术型 6 思想活跃，创造力丰富，感情丰富 (1)曾参加过文化艺术管理培训，对电影或影视幕后专业有所了解； (2)参加系的礼仪培训班，学习各种不同方面的礼仪。 常规型 2 诚实可靠，情绪稳定，遵守规章制度 （1）遵守学校纪律，全勤。 研究型 2 思维慎密，擅长于分析，倾向于创新 （1）新生才艺大赛“环保时装秀。 实际型 2 做事踏实，为人安分，不擅长于分析，擅长于社交 （1）参加拼图大赛。 （二）个人特质 优点：乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 缺点：做事方式欠灵活，处理问题不果断，考虑事情不全面。 （1）同学分析 优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力；学习积极，勤奋刻苦；生活乐观，向上；有强烈的进取心。 缺点：不善于言辞，性格慢。 （2）家长分析 优点：懂事，为人诚实，心地善良；学习勤奋，不怕挫折。 缺点：不喜欢讲话，容易发脾气。 （3）角色建议： 父亲：要不断学习，能力要强；工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们搬来一起居住、生活。 母亲：工作要上进 ，要积极进取且独立，做事要有主见；家庭要兼顾，婚姻也不要误。 老师：聪明、有上进心、单纯、乖巧；重视班级荣誉，遵守规章制度，但缺乏社会经验。 同学：有较强的综合能力、亲和力，比较轻易进人，适合做护士。 （4）人格因素测试 采用“卡特尔16种人格因素测验”进行分析，结果如下：(得分越高越好) 乐群性：8分 偏于外向??????????? 稳定性：6分 情绪较稳定 影响性：7分 好强?????????????? 聪慧性：6分 较好 活泼性：5分 比较轻松，活泼??? 规范性：3分 权宜灵活，计划性弱 敢为性：4分 不善于冒险?????????? 情感性：6分 易于幻想 怀疑性：3分 易于相处?????????? 想象性：5分 现实型 世故性：6分 精明?????????????? 忧虑性：6分 烦恼 变革性：5分 自由?????????????? 独立性： 6分 偏于独立 自律性：7分 自律谨严?????????? 紧张性：4分 偏于心平气和 显然，任何的测评结果，带来的都是一个参考值，但通过对自身的“职业定位，个人风格特点”有了全面的认识，才能在未来的学习工作中获得最大的发挥。 自我总结：职业心理学的研究表明，一个人的性格对于其在工作中的表现有着非常重要的影响，本人认为，对自身性格特点进行一下全面剖析，对于我们规划未来的职业生涯是很有必要。 （三）我的能力 能力类型 得分 验证 基本智能 7 （1）曾拿过单科成绩第一名；（2）成绩有显著提高。 言语能力 8 （1）多次主持班会和会议；(2)参加过朗诵比赛。 数理能力 8 （1）高中数学成绩一直排前；(2)综合分析能力良好。 推理能力 7 （1）独立分析、逻辑思考能力良好；(2)善于整合资源做出决策。 人文素质 6 （1）参加系礼仪培训班；（2）暑期社会实践“三下乡”：（3）参加老人康乐园志愿服务。 信息分析能力 5 （1）担任班干，老师分配下来的任务能很好的完成。 (四)我的价值观 能力类型 优势 弱势 验证 志愿取向 富有同情心、喜欢帮助别人，不计较个人利害得失。 比较情绪化，易受他人或环境影响，考虑问题不够全面。 （1）参加“创文明城”志愿服务活动；（2）敬老院志愿者。 经营取向 思想活跃、善于合作，有较强的成就动机。 考虑不周到，较固执。 （1）担任班干，擅于和同学合作；（2）获得“环保时装”一等奖，想法新颖。 自尊取向 有强烈的责任感、