现代思想政治教育学复习笔记第二章.docVIP

现代思想政治教育学》 张耀灿 郑永廷 吴潜涛 骆郁廷等著 2006年版 复习笔记 识点： 一、思想政治教育发展的历史 （一）思想政治教育概念的发展： P48 1 思想政治教育概念的历史演变 2 思想政治教育的概念阐释 思想政治教育是受政治制约的思想教育和侧重于思想理论方面的政治教育，从外延上看，思想政治教育包括思想教育、道德教育、政治教育等。 思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。 ⑴思想政治教育是一项社会实践活动。 ⑵思想政治教育具有鲜明的阶级性。 ⑶思想政治教育是以教育为中心的社会实践活动。 3 思想政治教育概念的现代演进 ⑴思想政治教育概念实践内涵的发展。 实践是人之存在的基本方式，它不仅生成了人的本质力量的对象化世界，而且在主体之间建构了交往共同体，即主体际。马克思称之为“交往、交往关系”。 实践内涵的发展指的是要重新审视交往实践在思想政治教育中的基础作用，真正实现思想政治教育在交往实践中生成“人”的价值关怀，以回应对思想政治 教育“人学空场”的误读。 ⑵思想政治教育概念阶级内涵的发展。 阶级内涵表达实施主体和服务对象，其阶级性表达的是对主导意识形态的维护和建设功能，以保证一定的阶级和政党在意识形态中的领导权和话语权。 ⑶思想政治教育概念教育内涵的发展。 教育是思想政治教育的基本方式，它旨在通过个体的素质内化而塑造积极的态度和行为，教育内涵的发展要求思想政治教育要体现价值关怀和人文关照。 （二）思想政治教育的形成和发展： P52 1 中国古代思想政治教育的演进 2 国外思想政治教育的演进 欧洲封建社会利用了宗教欺骗性和隐蔽性进行意识形态教育。 资本主义生产方式确定后，通过学习、大众传 、学术文化团体等载体参与到社会统治中，实现政治霸权与文化霸权的“共谋”，阿尔都塞称之为意识形态的国家机器。 3 无产阶级思想政治教育的演进 列宁：青年团的任务》——共产主义道德； 斯大林：联共（布）十七大——政治思想工作； 4 中国共产党对思想政治教育的发展 ⑴思想政治教育的萌发期 毛泽东：湖南农民运动考察报告》——农村思想政治教育； ⑵思想政治教育的发展期 毛泽东：古田会议决议——“从教育上提高党内的政治水平”（中国共产党思 想政治教育史上第一个纲领性文件）； ⑶思想政治教育的建设期 毛泽东：关于正确处理人民内部矛盾的问题》 ⑷思想政治教育的成熟期 江泽民：“四个如何认识” ① 如何认识资本主义发展的历史进程； ② 如何认识社会主义发展的历史进程； ③ 如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响；④ 如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响。 公民道德建设实施纲要》 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 （三）思想政治教育学科的建立和发展： P58 1 学科主体确立阶段（1978～1995） 2 分支学科发展阶段（1995 年至今） 3 学科综合深入发展阶段 文化学视野、生态学视野、社会学视野、网络思想政治教育、思想政治教育心理学。 二、思想政治教育发展的视阈 思想政治教育发展的本质是思想政治教育现代化的问题，其动力来源于思想政治教育内在运行和时空境遇的合力。 （一）思想政治教育发展的时空境遇： P60 思想政治教育的发展具有深刻的现实依据，它呈现出全球化、现代性、科学技术相互交织的时代图景。 1 全球化背景下的思想政治教育发展 马歇尔·麦克卢汉：“地球村” ⑴不同文化之间相互理解和沟通，要求思想政治教育推动先进文化的生成和建设； ⑵文化冲突，要求思想政治教育维护文化安全，发 意识形态建设领域的主导性，用社会主义意识形态对个体进行导向。 2 我国社会主义改革实践中的思想政治教育发展市场经济体制