社会历史主体导学案.docVIP

?高二 上 《生活与哲学》 导学案 学科：高二政治 课时：55 授课时间： 年 月 日 课型：新授课 备课教师： 课组长 第十一课第二框 社会历史的主体 【学习目标】 1、掌握：人民群众的含义和范围；中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容；我们一切工作的根本出发点。 2、理解：为什么说人民群众是历史的创造者；为什么说物质资料生产是人类社会存在和发展的基础；为什么说人民群众是社会精神财富的创造者。 3、人民群众是历史的创造者原理和方法论 【知识梳理】 一、人民群众是历史的创造者 1、唯物史观的基本观点 ﹙1﹚依据：---------------------------------------------------------; ﹙2﹚内容：--------------------------------------------------------. 2、人民群众﹙1﹚含义:-----------------------------------------. 注：不能把人民群众等同于劳动群众。劳动群众是人民群众主要的、稳定的部分。 （2）地位------人民群众是历史的创造者 （3）作用：①------------------------------； ②-----------------------------③--------------------------------。 二、群众观点和群众路线 1、群众观点和群众路线地位：------------------------------------。 2、群众观点的基本内容：--------------------------------------------- ?---------------------------------------------。 3、群众路线 （1）地位：--------------------------------------。 （2）基本内容：--------------------------------------------------- ?--------------------------。 4、坚持群众观点和群众路线的实践意义、重要性：----------------------- -------------------------------------------------------------。? 一、单项选择题 1、改革开放以来，我国农民有三大改造：实行家庭承包责任制；发展乡镇企业；推引农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明??? （??? ） A劳动群众是社会物质财富的创造者?B人民群众的生产实践是社会存在和发展的基础 C人民群众是社会变革的决定力量??????? D农民是中国改革的主体 2、“社会的变化发展是由人们的主观意志，特别是少数杰出人物，帝王将相的思想决定的。”这是??????????? (??? ) A历史唯心主义观点?? ?B辩证唯物主义观点 ?C历史唯物主义观点? D形而上学观点 3、“人民是土壤，它含有一切事物发展必需的生命汁液，而个人则是这土壤的花朵与果实。对此正确的理解是??????????? （??? ） A.人民群众是社会变革的决定力量B.任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动 C.人民群众创造了社会财富，是社会实践的主体? D.要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路 4、邛崃市羊安镇汤营村是四川省西部一个普通村庄，该村村民以土地经营权入股，组建了汤营三联农业公司，发展规模化、标准化、集约化的现代农业，农民收入有了很大的提高，被称为新农村建设的“汤营模式”。上述材料表明了??????? (??? ) ①社会制度的变革是通过人民群众的革命实现的 ?②人民群众是历史的创造者和社会变革的决定力量 ?③必须相信人民群众自己解放自己④创新推动了社会的进步与发展? A．①②③ ????????B．②③④ ?????????C．①②④ ????????D．①③④5．以人为本是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了?????????? (??? ) ①人民群众是社会历史的主体 ②联系具有普遍性? ③唯物史观的要求④中国共产党的性质和旨????? A．①②③ ????????B．②③④ ????????C．①②④ ???????D．①③④6.没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水，无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明（） A.