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第二章 研究方法 第一节 社会心理学研究的特征 第二节 定量研究的设计 第三节 定性研究的设计 第四节 研究样本的选取与测量工具的使用 第一节 社会心理学研究的特征 一、社会心理学研究的性质 二、社会心理学研究的一般步骤 三、社会心理学研究的分类 一、社会心理学研究的性质 (一)直接观察很难发现规律：单纯靠简单的观察或许可以积累许多事实资料，解释一些社会心理现象，但要证明某种假设，发现某些规律，从而形成理论是相当困难的。 (二)无关变量不易控制：虽然无关变量的控制有多种方法，但并不是容易的事情。况且如果真能完全控制了无关变量，其研究结论是否具有普遍意义又会大打折扣，因为现实中很难找到无关变量被控制好的自然情景。所以社会心理学的研究提倡多变量的研究方式。 一、社会心理学研究的性质 (三)期待效应：研究者本身对研究结果的期待有时也影响研究结果。这种期待的作用也称作罗森塔尔效应。如果既不让被试了解自己所参与的实验，也不让主试知道实验的有关目的和内容，那么这种实验设计称做“双盲”实验。 (四)测量工具的误差不易控制：人们的心理活动不能直接观察，只能通过行为的观测来进行推测或判断。对心理特征的测量同样也只能是间接的，即借助于对行为的测量达到对心理特征的间接测量。这种测量的间接性制约着测量工具的有效性，增加了心理测量工具控制误差的难度。 二、社会心理学研究的一般步骤 (一)研究问题的确定：提倡和坚持针对当前社会现实及社会发展需要的选题方向。选择和确定了研究问题的同时，对研究中所涉及的概念要做清晰的界定，如果拟采取定量研究，则各种变量须有操作性定义，最后对所研究的问题提出假设。 一个好的假设应该符合如下基本要求： (1)假设必须是合理的，即与已知的事实或理论一致； (2)假设应该是具体的，不可模棱两可或过于空泛； (3)假设应该提出变量之间的关系； (4)假设表述必须简明。 二、社会心理学研究的一般步骤 (二)查阅参考文献：查阅文献的主要途径为权威著作、核心期刊、光盘与网络以及政府出版物。值得注意的是社会心理学研究范围广泛，因而查阅文献时不仅要检索社会心理学的著作、期刊、光盘等，还要注意检索心理学的其他分支以及社会学、政治学、管理学、大众传播学等相关学科，有时还要扩大到教育、法律、经济等更广的范围。 二、社会心理学研究的一般步骤 (三)研究设计研究设计：即根据自己研究的问题与假设所做的研究计划大纲，具体地列出研究方案。主要包括： 1. 方法 2. 对象 3. 时间 4. 工具 5. 过程 (四)资料或数据结果的分析讨论：按照研究设计进行实际操作所获得的资料或数据需要进行分析和讨论。 二、社会心理学研究的一般步骤 (五)做出研究的结论：根据自己的研究结果是否验证了开始阶段的研究假设做出判断。 (六)撰写研究报告：研究报告的内容基本上按照上述研究步骤撰写，即包括：问题的提出、文献综述、研究设计、结果分析与讨论、研究结论；同时将所查阅的文献中对本研究产生作用的作为“参考文献”列在研究结论后面。 (七)研究的效度 三、社会心理学研究的分类 (一)基础研究与应用研究：基础研究并不以解决实际问题为导向，其成果的积累终将对解决实际问题具有指导作用。应用研究的目标在于解决实际问题。 (二)定量研究与定性研究：定量研究注重概念、假设构成的模型及其演绎的结果，定性研究强调的是过程及对现象的整体解释，它并不强调在研究的开始阶段就有一个理论基础，理论是在研究过程中逐渐形成的。 第二节 定量研究的设计 一、定量研究设计的一般特点 二、实验研究 三、调查研究 一、定量研究设计的一般特点 (一)对变量的控制 (1)对变量以操作定义来界定而不是以一般的概念性定义。 (2)对无关变量进行有效的控制，同时尽量避免偶然事件对研究过程的影响。 (3)调查对象的选取。 (4)如果研究须经历较长一段时间，则在这期间研究对象在许多方面可能发生变化。 (5)避免霍桑效应、期望效应对研究结果的影响。 一、定量研究设计的一般特点 (二)控制调查或测量工具的误差 (1)在实验中所使用的测量工具(包括物理观察仪器与心理测验)必须保证其可靠性与有效性(关于心理测验的可靠性与有效性参见本章第四节)。 (2)在调查研究中用的问卷也可以看做一种收集数据的工具，要克服由于问卷设计的不妥而导致数据不可靠现象的发生。 一、定量研究设计的一般特点 (三)合理使用统计分析方法 1. 要针对具体情况选择不同的检验方法 首先是检验方法的适用条件。 其次是检验方法应针对实验设计的假设。 2. 对差异检验的结果要有正确的解释 对实验组与控制组的差异进行t检验的结果常常以P＜0.05，P＜0.01等表示差异显著。这时一定要注意统计检验结果的“显著”并不意味着实验组与控制组真实差异很大，而是表示这