电能表与电功 2.docVIP

教案设计 用案人 用案日期 2015年 月 日 第 课时 课题 第一节 电能表与电功1 课型 新授 教学目标 知识和技能：（1）知道电能表的技术参数的意义知道电能表是测量用电器消耗电能多少的仪表，会准确的读出电能表的示数会利用电能表转盘转动的圈数或指示灯闪烁的次数计算电路中用电器消耗的电能 （2）知道电功及决定其大小的因素，知道生活中电功的单位“度”和“焦耳”之间的换算 （3）会应用电功公式进行简单的计算 过程与方法：（1）通过阅读与观察电能表的技术参数，知道参数的意义 （2）通过讨论交流会利用电能表转盘转动的圈数或指示灯闪烁的次数计算电路中用电器消耗的电能（3）通过探究知道影响电流做功的因素 情感、态度与价值观：（1）通过对电能表的观察研究，关注生活实际，体会物理和生活的联系，乐于学习物理。（2）了解电能在人类社会中的作用。认识节约用电的重要性。 重点 学会读家用电能表； 难点 会利用电能表次数计算用电器消耗的电能.探究归纳出影响 能探究电功的影响因素 电功的因素.并灵活应用公式 教法及教具 电能表、小灯泡、开关、电源、导线 、滑动变阻器等 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师导学活动 学生主体活动 一、情景导入 同学们家中每个月都要交电费，你知道供电部门是依据什么来计算你家的电费的吗？ 这节课我们就来了解一下电能表 二、自学指导 1.电能表作用是什么？ 2.电能表参数的的含义是什么？ 3.电能表如何读书？ 4.如何探究电流做功与电压、电流、通电时间的关系？ 三、合作探究 展示交流 （一）电能表 1.电能表的作用：测量电路消耗电能多少的仪表 2.、电能表种类： 单相电能表 电子式电能表 3.电能表的参数 （1）220V额定电压 （信息快递：额定电压就是用电器或电学仪表正常工作时的电压，） 学生口答 电能表示数 学生自学： 电能表的作用 电能表种类： 学生自学： （1）.220V （信息快递：额定电压就是用电器或电学仪表正常工作时的电压，比如电灯正常发光，电冰箱正常制冷，空调正常制热或制冷，电动机正常转动） 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 （2）.10(40)A电能表标定电流 为10A额定最大电流为40A （3）.50Hz频率 （4）.300r/(Kw*h)电能表常数：用电1千瓦时电能表转盘转动的圈数 （5）.电子式电能表常数：6400imp/(Kw*h)用电1千瓦时耗电指示灯闪烁次数 4.电能表读数方法： 5.单位： 1KW.h=1度=3.6X106J （二）电功 1.定义：：电能转化为其他形式的能叫电功，有多少电能发生转化，就说电流做了多少功 2.探究影响电流做功多少的因素 教师讲解：相同时间内电灯越亮电流做功越多。 3.探究 （1）比较电压大小与电流做功多少的关系时, 要控制通过两灯的电流和通电时间相等，两灯泡如何连接？ 教师演示，并小结：当电路的电流和通电时间相同时，电压越大电流做功越多 （2）比较电流大小与电流做功多少的关系时，要控制两灯两端电压和通电时间相等，两灯泡如何连接？ 教师演示，并小结：当电路的电压和通电时间相同时，电流越大电流做功越多 （3）.讨论：当电路的电压和通电流相同时，通电时间越长电流做功越多 4.小结：电流做的功和电流、电压、通电时间成正比， （2）.10(40)A （3）.50Hz频率 （4）.300r/(Kw*h) （5）.电子式电能表常数：6400imp/(Kw*h) 学生练习读数： 学生自学：什么是电功 如何从电灯亮暗程度判断电流做功多少？ ①学生讨论，并提出猜想 ②实验方法：控制变量法 ③设计实验电路， 串联电路 学生根据实验现象归纳结论：并完成课本上填空题 并联电路学生根据实验现象归纳结论：并完成课本上填空题 讨论：当电路的电压和通电流相同时，通电时间越长电流做功会怎么样？ 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体 活动 5. 电功的计算公式：W=UIt 电功的单位：焦耳 （与机械功的单位一样） 意义：当某用电器两端的电压为1伏，通过用电器的电流为1安时，则用电器1秒消耗的电能为1焦耳，也就是1秒内电流对用电器做了1焦的功。 6.电功计算 例1：电路中有一用电器，两端电压是6V，通过的电流是2A，5min内电流做功的功是多少？教师讲解： 例2.见多媒体课件 四、拓展提升 1.千瓦·时是____的单位， l千瓦·时=____度=____焦。 2. 有两个电阻R1和R2，已知R1R2。将它们串联在电路中时，　　　两端的电压较大，相同时间内电流通过　　　　做的功较多；若