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为了维护学生的身心健康，为国家培养高素质的人才，学校里的卫生保健工作是学校管理中不可缺少的一部分。学校里的卫生保健工作主要包括有以下几项内容：　　1、 健康教育：学校通过开展健康教育，使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、安全措施等诸因素与健康的相互关系及影响作用。了解自身生长发育不同阶段，建立健康行为，改变不良行为，促进身心健康发展。　　2、 健康监测：学校开展健康监测包括有体检、身体素质测定、因病休退学登记等，是为了了解学生生长发育状况、患病、阳性体征和表现、身体素质状况所开展的工作。　　3、 免疫接种和传染病管理：为了预防和控制传染病的发生，按照国家和本市免疫接种的统一流程，学校组织或告知学生接受免疫接种。同时，学校开展传染病登记、晨检、灭害、隔离消毒、卫生宣传等工作对传染病进行管理。　　4、 常见病的防治和伤病的处置：学校根据健康监测掌握的情况对学生中近视眼、肥胖、沙眼、蛔虫、贫血、营养不良等常见病进行群体预防和治疗，同时配备常用的医疗器械和药品，对学生在学校期间的常见病和较小的伤害进行必要的处置　　5、 维护学校环境、教学和生活设施的卫生和安全。根据国家卫生标准建设学校、配备合格的教学和生活设施，如建设合格的教室、食堂和宿舍，配备适当的照明设施和体育锻炼设施等。同时要做好房屋和设施的维护。 学校卫生保健知识 第一章 校医（学校卫生保健人员）的职责和任务 ? 根据《学校卫生工作条例》的精神，校医应在校长的领导下，进行学生卫生保健管理工作。其职责、任务如下： 一、校医是校长在卫生保健工作方面的参谋和助手，必须是校保健委员会的主要成员。经常向校长提出建议，不断改善学校卫生和学生的健康情况。 二、每学期要根据教育和卫生部门及学校的要求，结合学校的具体情况，制定出学校保健工作计划，提请学校保健委员会讨论通过，并列入学校工作计划内。 三、建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查（可在当地医疗卫生部门协助下完成）；建立学生体质健康卡片，纳入学生档案；对体检中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗工作。 四、校医应积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫病，营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见病的群体预防和矫治工作。 五、做好传染病的预防管理工作和预防接种、预防服药工作。 六、建立卫生管理制度。做好学生个人卫生、教室卫生、环境卫生、宿舍卫生、食堂卫生、饮水管理等工作。防止食物中毒及传染病的发生。 七、开展学生健康教育工作，增加学生的卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。 八、对体育场地和器材进行卫生监督，防止发生意外伤害事故。 九、要经常了解学生的学习负担情况，参加劳动的情况，并及时提出合理化建议。 十、校医应做到一般治疗、急救及转诊工作，并与地段医疗单位建立联系，取得其支持与配合。 第二章? 学生常见疾病的防治 第一节? 近视眼 近视眼是指眼睛辩认远方目标的能力降低，即看不清5米以外的物体，而近视力正常，并经散瞳验光后，表现为近视届光不正性眼病，这样的眼病就是近视眼。 一、病因 近视眼的发生是后天环境因素和先天遗传因素所致，此外，营养、体质和健康状况也可成为发病的诱因。 （一）环境因素 1、读写时间过长和姿势不正确。近年来，我国通过大量的调查资料表明，学生近视眼患病率随学习年限的升高而增加，不同年级的学生近视率也是年级高的患病率高。这与长期近距离读书、写字、加上读写姿势不正，使眼睛长期处于紧张状态，从而导致眼球前后轴伸长所致。 2、学习环境不良。学校教室、家庭采光照明不良，课桌椅不适合学生身材。 3、不良用眼卫生习惯。儿童少年在读书写字时不注意用眼卫生，如在走路、乘车、躺在床上看书，看电视时间过长，室内亮度对比太大等因素都是促使发生近视的主要因素。 4、体质及营养因素。近视眼的发生与体质虚弱也有一定关系，如儿童患某种传染病时，使机体抵抗力变弱，从而使儿童发生近视。另外，如偏食、营养不良、维生素A和钙缺乏、铬的含量不足等，均易发生和加深近视。 （二）遗传因素。近视的发生与遗传有一定的关系。例如患高度近视的学生，他们的父母也往往患有高度近视。 二、近视眼的预防 （一）加强宣传教育：从小培养学生良好的用眼卫生习惯，学生做到读书写字姿势要端正，眼与书本距离一市尺，连续看书一小时后，要休息片刻，最好到户外活动一会儿；不要在光线太暗或直射阳光下看书写字；不要卧床或走路、乘车看书；经常参加体育活动，对保护视力非常重要。 （二）改善学习环境：每学期开学前要检查教室的采光、照明情况，教室墙壁要定期粉刷，黑板定期刷黑。课桌椅要配套，要适合学生身材。学校教室人工照明平均不应低于150Lx，家庭学生晚自习人工照明要求以10W以上的荧光台灯或