简单机械第五节机械效率.docVIP

初三年级物理学科导学提纲 课题：11.5 机械效率 姓名： 学案设计教师：史晓峰 审核:戴俊 课前参与： （一）预习内容：课本P21-P23 导学手册P20-P21 （二）知识整理： 1.不考虑人克服自身重力做功，我们把重100N的物体从地面上提起并把它举高到2m高的地方，我们对重物做了＿＿＿＿J的功。如果人依然站在地面上，改用动滑轮来完成这件事，那么，我们在完成必须对重物做的＿＿＿J的功外，我们还不得不克服动滑轮的＿＿＿＿＿以及滑轮与轴、绳子与滑轮之间的＿＿＿＿来做功。从完成任务的角度看，我们直接对重物所做的功是有用的，物理学就称这种功为＿＿＿＿＿功。因为使用机械而导致的不得不做的功，其实不是我们做的目的所在，物理学把这部分功称为＿＿＿＿＿＿功，也叫＿＿＿＿＿功。 2.功的原理告诉我们：使用任何机械都不能省功。如果把使用机械时我们总共做的功表为W机械，把不用机械而直接用手做的功表示为W手，那么用数学语言来描述功的原理就是 W机械＿＿＿＿＿＿W手　。 3. 使用动力臂大于阻力臂的杠杆省＿＿＿＿＿，费＿＿＿＿＿；使用动力臂小于阻力臂的杠杆省＿＿＿＿　费＿＿＿＿＿；但它们都不能省＿＿＿＿＿。 4.我们把使用机械时，所做的＿＿＿＿功在＿＿＿＿功中所占的百分比，叫做机械效写公式就是＿＿＿＿＿＿＿。 5.使用机械做功时，由于＿＿＿＿始终存在，所以总功＿＿＿＿＿有用功，因此，机械 的效率总＿＿＿＿＿1。 6.动滑轮的机械效率与哪些因素有关？ ___________________________________________________________________________ 7．如何才能提高动滑轮的机械效率？ ____________________________________________________________________________. 试一试： 8.两台机械所做的总功之比为2:1，它们的机械效率之比为3:4，则它们所做的有用功之比为 （ ） A.　2:1　???????? B.　3:4　????????? C.　8:2　???　??? ? D.　3:2 9. 如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中 ( ) A．绳子自由端被拉下3 m B．做的有用功是800 J C．拉力F的功率是80 W D．滑轮组的机械效率是60％ 如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则A．沿着AB用的拉力小，做功多．　　B．沿着AC用的拉力小，做功多．　　C．沿着 AD用的拉力大，做功少．　　D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多 A.　杠杆最多　　????????? B.　斜面最多　 C.　滑轮组最多　　　????? D.　一样多　 5. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示． 钩码重 G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移动的距离S/cm 1 2 5 0.6 25 2 4 8 1.1 在表格的空格处，填上合适的数据．在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组．(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为． (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在范围 A.　以较快的速度将木箱匀速拉上汽车　 B.　以较慢的速度将木箱匀速拉上汽车　 C.　改由一个人将木箱拉匀速上汽车 D.　板长不变，改用光滑的斜面板，将木箱匀速拉上车 2、如图9所示（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将相同质量的甲、乙两物体提升相同高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙，则F甲 F乙，η甲 η乙。（选填＞、＜或＝） 3.?用一个动滑轮将重500N的重物匀速提高0.5m，在绳子自由端所用的拉力是300N，则W总＝＿＿＿＿＿＿J，W有用＝＿＿＿＿＿＿J，机械效率η＝＿＿＿＿＿＿。 4.把一个重2000N的物体沿长4m、高1m的斜面匀速从它的底端推到顶端，所用的推力是600N。那么动力做的功是＿＿＿J，它是＿＿＿＿功。