《与名师对话》2015届高三生物二轮专题复习课时作业 专题二 细胞的代谢2(2).docVIP

1．下表所示是某地区森林群落演替过程中的相关量统计情况，试回答问题： (1)从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是________。 (2)统计表明，随着群落演替的进行，生态系统光能利用率变化与叶面积指数的关系是________。 (3)请在图1所示坐标中绘制生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系坐标曲线图。 (4)图2是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是________。 (5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用________法对物种丰富度进行调查，同时注意调查不同物种________情况，以获得群落的垂直结构。 解析：本题属于图表分析型试题，涉及“表→文”“表→图”“图→文”等多种信息间的转换，只有准确地从表格、柱形图及相关文字叙述中提取解题信息，并能够结合具体的相关知识进行转换(如把表格数据转化成曲线图)才能准确解题。(1)分析表格数据可推出：演替的结果是群落物种的丰富度增加。(2)从表格数据可看出在演替过程中随着叶面积指数的增加，生态系统光能利用率也增加。(3)看清题目所给横、纵坐标的含义是绘图的关键，根据表格数据先描点，再连线，最后绘成图。(4)分析柱形图可知：生物量演变的规律是随着时间的推移生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定。(5)对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用样方法对物种丰富度进行调查。对不同物种空间分布情况的调查可了解群落的垂直结构。 答案：(1)逐渐增加 (2)随着叶面积指数的增大，光能利用率升高(或呈正相关) (3)据呼吸量＝总初级生产量－净初级生产量，描点、连线如图所示 (4)随着时间的推移生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定 (5)样方　在空间上的分布(分层) 2．(2013·河北衡水中学二调)暑假期间，某校生物组老师从衡水湖的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10 mg/L。所用白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照强度下(由a→e逐渐加强)。24小时后，实测获得六对黑白瓶中的溶解氧的含量，记录数据如下： 光照强度(klx) 0 a b c d e 白瓶溶氧量(mg/L) 4 10 16 24 30 30 黑瓶溶氧量(mg/L) 4 4 4 4 4 4 (1)黑瓶中溶解氧的含量降低为4 mg/L的原因是________。该瓶中所有生物呼吸消耗的O2量为________mg/(L·24 h)。 (2)当该水层光照强度为c时，白瓶中植物产生的O2量为________mg/(L·24 h)。光照强度至少为________klx时，该水层产氧量能维持生物耗氧量所需。 (3)若将a光照强度下的白瓶置于d光照强度下，其他条件不变，瓶中植物细胞中的C3和C5的含量变化为：C3________，C5________。 (4)该方法也可以用来测定池塘各深度群落日代谢的平均氧浓度变化，若某实验结果如表所示。据表分析，该池塘生物一昼夜生产O2________mg/L，消耗O2________mg/L。 解析：(1)在不透光的黑瓶中，所有的生物都只进行呼吸作用(植物因无光而不进行光合作用)，溶解氧的含量因呼吸消耗而降低。由于溶氧量的初始值为10 mg/L,24小时后溶氧量为4 mg/L，因此，黑瓶中所有生物呼吸消耗的O2量为6 mg/(L·24 h)。(2)对于光照强度为c的黑瓶中的生物来说，24小时后，所有生物进行呼吸作用耗氧致使水中的溶氧量的含量降为4 mg/L。在此光照强度下白瓶中的溶氧量为24 mg/L，与黑瓶中的溶氧量比较，多出的部分24－4＝20 mg/L即植物产生的O2量。若某一水层产氧量能维持生物耗氧量所需，则24小时后溶氧量应该等于或大于初始值10 mg/L，通过题表可以看出光照强度至少为a klx。(3)将a光照强度下的白瓶置于d光照强度下，光照强度增加，产生的[H]和ATP增多，促使C3还原，因此短时间内C3的消耗量和C5的生成量都增加。由于题目信息中强调“其他条件不变”，则CO2的固定速率不变(即消耗C5生成C3的速率不变)，最终导致C3的剩余量减少，C5的积累量增加。(4)通过对比题表可以发现，4 m以下深度水中黑白瓶内的O2量相同，说明在这段深度水中不存在进行光合作用的生物。结合第(1)小题的分析可知一昼夜：白瓶中，1 m水深处产O2 4 mg/L，消耗1 mg/L，剩余3 mg/L；2 m水深处产O2 3 mg/L，消耗1 mg/L，剩余2 mg/L；3 m水深处产O2 1 mg/L，消耗1 mg/L，剩余0 mg/L。故综合来看1～3 m水深处产O2 4＋3＋1＝8 mg/L，整个池塘中消耗O2量为黑瓶中1 m～水底对应数