案例那年的情书.docVIP

什么是分镜头脚本？ 什么是分镜头脚本？ 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。 分镜头脚本有什么作用？ 分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。 比如 《那年的情书》分镜头脚本 第O场 配字幕（内容暂定） 时间：黄昏（用阴影与光线，尽量体现） 地点：城市街道 镜头1：满景 正 十字街口匆匆相向而行的车流 镜头2：满景 正 红绿灯（红灯熄，绿灯亮） 镜头3：全景 正 重新开始奔忙，匆匆而去的自行车 镜头4：满景 正 街道上人们匆匆而过的脚步 第一场 （女主角服装发型较成熟，情侣配角造型年轻活泼） 时间：黄昏 地点：咖啡馆 人物：女生，情侣 镜头1：全景 正 熙来攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐着女生。 镜头2：全景 正 女生举着咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。 镜头3：特写 移 杯子轻轻放在桌子上 镜头4：近景 正 女生的视线从窗外移回室内。 镜头5：全景 正 女生与对面的情侣（女生在前景，视角不变） 镜头6：全景 正 女生与对面的情侣 (情侣在前景)， 女生的脸转向情侣（视线转移） 镜头7：全景 推 年轻情侣静默对坐着 镜头8：近景 正 情侣男生（女生在前景）正打 镜头9：近景 正 情侣女生（男生在前景）反打 镜头10：远景 正 女生远远地看着年轻情侣（女生主角在前景）（焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化） 镜头11：近景 正 情侣女生（男生在前景）（情侣女生低头不语，静静地搅着手中的咖啡） 镜头12：特写 正 情侣女生的手（搅着手中的咖啡） 镜头13：近景 正 情侣男生，欲言又止（女生在前景，低头动作不变） 镜头14：特写 正 情侣男生的手（写了一个纸条，折起来） 镜头15：中景 正 情侣（侧面）（男生把纸条推送到女生的面前，女生没有接） 镜头16：近景 正 情侣（女生在前景）（男生台词） 镜头17：全景 正 情侣（男生起坐） 镜头18：远景 正（女主角前景，情侣在远处，焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）（男生离开） 镜头19：近景 正 情侣（情侣女生在前）（男生做打电话动作，女生转头看着男生，男生离开） 镜头20：特写 移 折叠的信纸（情侣女生拿起信纸，轻轻打开信纸） 镜头21：特写 正 情侣女生的脸（幸福地微笑） 镜头22：远景 移（由情侣女生的近景移为女主角的远景） 镜头23：近景 正 女生喝了一口咖啡，转头忘窗外，微笑（镜头持续） 镜头24：特写 正（满景） 窗外树 镜头25：特写 正（满景） 窗外街道 第二场 （女主角衣饰不变） 场景：城市街道 时间：下午黄昏 人物：女主角 镜头1：特写 正 女主角的手（推门，内） 镜头2：中景 正 女主角出门（外） 镜头3：全景 正 女主角站在门口，缕缕头发（心情怅惘） 镜头4：全景 仰 女主角走过（由全景变为脚步特写） 镜头5：大远景 正 女主角渐行渐远，消失在街道尽头 （此处配原声朗诵，无字幕，时间持续至第三场完） 第三场 （女主角衣饰不变） （此场需三轮车） 场景：校园的林荫小径 时间：下午黄昏 人物：女生 镜头1：远景 正 女生走来 镜头2：特写 移 女生的脚（缓缓前行，插镜头3，然后停住） 镜头3：特写 移 校园的建筑（篮球架，学校的老房子，校园的花坛等） 镜头4：近景 正（侧）女生身边叶子缓缓而落，女生抬头 镜头5：全景 升（俯）女生抬头（树叶作前景） （镜头淡出，出字幕） 第四场 (男女主角学生造型，回到三年前) （此场需三轮车，单车，篮球） 场景：校园的林荫小径 时间：上午（阳光明媚） 人物：男主角，女主角 镜头1：全景 俯 女生抬头（树叶作前景）然后前行（接第三场镜头5） 镜头2：近景 移（侧） 女生慢慢前行 镜头3：特写 正 篮球滚向前 镜头4：特写 正 篮球停在女生脚下 镜头5：近景 仰 女生迟疑，弯腰 镜头6：特写 正 球（两个碰在一起的手） 镜头7：特写 正 （男生脸） 镜头8：全景 正 两个人（眼神！！！香水有毒） 镜头9：近景 正 女生（男生前景）迅速站起来 镜头10：近景 正 女生缕缕头发（男生也站起来）（男生前景）（接镜头9,画面景别不变） 镜头11：近景 正 男生对女生笑笑（女生前景） 镜头12：近景 正 女生低头离开（接镜头11，画面景别不变） 镜头13：全景（女生前景，半身）（男生台词）女生出镜头，男生愕然表情 镜头淡出 第五场 （男女主角学生风格不变，衣服不同1） 场景：图书馆 人物：