1.自然辩证法导读-绪论分析.pptVIP

自然辩证法 自然辩证法是马克思主义哲学的重要部分 现代科学技术革命的前沿与热点问题：克隆人、器官移植、脑死亡，伪科学。 现代科学技术革命引发的社会问题：烟草院士、瘦肉精之父、转基因食品。 现代科学技术革命引发的思想理论问题：中医存废之争。 现代科学技术革命与当代中国问题：中国有无科学、李约瑟之谜、韦伯难题、斯诺怪象、钱学森之问，诺贝尔奖焦虑症。 什么是自然辩证法? “实证”：就是人面对世界可具体感觉的事物，所进行的实际证实; 孕育出各种各样的“科学”思想 ，产生“地”“水”“风”“火”“精神”等概念。 “辩证”：就是人寻求世界万象背后不可直接感觉的本原所进行的辩析证明，开始反思人对世界“实证”的合理性。 辩证出“神“始基”“灵魂”“上帝”“理念”“宇宙精神”等概念 。 “辩证”VS“实证” dialectics 辩证法源出希腊语“dialego”，意为谈话、论战的技艺，指一种逻辑论证的形式。 “以己之矛攻己之盾” “辩证法”概念的原始含义 智者代表：普罗泰戈拉和高尔吉亚 认识世界的前提必须是先对自己的认识能力进行反思 。 本体的存在只能从主体进行辩证。 苏格拉底(前469年—前399年) 在谈话中通过揭露对方的思维矛盾 , 进而从个别的具体事例中得出关于事例的一般概念 ,或称 “精神助产术”,黑格尔称之为“辩证的方法”。 苏格拉底把论辩的四个环节 “反语 ———提问 ———归纳 ———结论”称作“论辩术”。 这时“辩证法”一词属于“逻辑学”概念。 赫拉克里特(约前540—前470) “流动者”赫拉克里特 人不能两次踏进同一条河流。 太阳每天都是新的 芝诺是“辩证法的创始人”。 苏格拉底的论辩方法是主观的辩证法” ,无法说明主观认识的客观根据 。 赫拉克利特“把主观辩证法变成客观辩证法”, 但是自发和朴素的辩证法。 “辩证法”思想的历史演变 由于中世纪罗马法律诉讼的泛滥、宗教时代神学的盛行以及近代哲学形而上学的抽象 ,辩证法一度成了贬义词 ，专指玩弄概念技巧的“诡辩术”。 从近代哲学开始, 笛卡儿通过“怀疑”开创了近代我思的现象学哲学传统 , 引发了哲学的 “认识论转向”,明确地提出了“人与自然”、“思维与存在”的对立统一关系问题。 由此 ,辩证法一词沿着辩证法概念的原初意向 ,在进一步明确“人与自然”以及“思维与存在”对立关系的理解并丰富了辩证法概念内涵。 “没有认识论的本体论无效” “辩证法”概念的认识论延伸 笛卡尔(1596～1650 ) 黑格尔（1770—1831) “辩证法”概念含义的本体论扩展 “辩证法是现实世界中一切运动、一切生命、一切事业的推动原则。同样 ,辩证法又是知识范围内一切真正科学认识的灵魂”“, 只有通过辩证法原则 ,科学内容才达到内在联系和必然性”。 “辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含着对现存物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动，从它的暂时性方面去理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。” 当自然过程的辩证性质以不可抗拒的力量迫使人们不得不承认它 ,因而只有辩证法能够帮助自然科学战胜理论困难的时候,哲学便复归到辩证的思维。 辩证法的规律是自然界的实在的发展规律 ,因而对于理论自然科学也是有效的, 辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观这一发展阶段的思维方法。 物理学之后 meta-physics (Aristotle) “形而上者谓之道，形而下者谓之器” 《易经》 辩证法与形而上学 辩证法VS形而上学： 1. 联系的观点和孤立的观点的分歧。 2.发展的观点和静止的观点的分歧。 4. 是否承认事物内部矛盾性是事物运动发展的根据和决定力量，是二者最根本的分歧。 3.全面的观点和片面的观点的分歧。 （一叶障目，不见泰山） （秦皇江山，万世永存） （盲人摸象） “自然辩证法 ”的概念是由杜林最先提出来的。1865年出版《自然辩证法: 科学和哲学的新的逻辑基础》 。 在 1868年 1月 11日致恩格斯的信中 , 马克思说: “在博物馆里 , 我只翻了翻目录 , 就这样我也发现杜林是一个伟大的哲学家。譬如 , 他写了一本 《自然辩证法 》来反对黑格尔的 ‘非自然 ’辩证法 ……德国的先生们 (反动的神学家们除外 ) 认为 , 黑格尔的辩证法是条 ‘死狗 ’。” 爱因斯坦认为：“在中学阶段，学生在精神上是埋头在书桌上；在大学里，他就应当站起来环顾四周。” 普朗克指出：“自然科学如果没有适当剂量的形而上学是不会成功的。”“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。” 薛定谔指出：“我