《行政管理学》经典说课稿.docVIP

《》课程说课稿尊敬的领导、老师：大家上好！ 我来自，今天很高兴也很荣幸能够在这里和大家共同探讨有关“说课”的问题，同时也欢迎各位领导、老师对我的“说课”进行批评、指正。我说课的题目是“”，我将从选用教材、教学目标、教学内容与重难点教学方法和教学过程等五个方面对本次课说明。一、选用教材 我所选用的教材是“”中的《》，由主编，，20年第版。、教学目标 根据《管理学教学大纲》的要求，次课程的教学目标是：通过本次课程的学习、教学内容与重难点 （一）本课的教学内容主要包括 （二）重难点 本次课程重点是：““行政管理学及其特点”是本次课程的一个难点。 四、教学方法 本次课我将采用“理论知识与实际案例相结合，让学生参与案例的分析、讨论”的教学方法。 五、教学过程 为了达到教学目标的要求，本次课堂教学我准备按以下三个环节展开。 5年内每年建住房逾11万套(2008～2012)》5年，深圳将增加住房建设供应总量，计划建设各类住房59.7万套，其中包括商品住房45万套、保障性住房14.7万套。随着居住证的实施，非深户籍常住人口也将被逐渐纳入深圳住房保障体系中。专家指出，未来5年，深圳较大规模的潜在和刚性的住房需求是能够得到满足的，深圳楼市将有望保持一个较稳定的动态平衡。——的案例，将学生带入预先设定的行政管理的情景之中，引导学生思考这个案例和本堂课要学习的行政管理有什么联系，案例说明了一个什么问题，这不仅有利于激发学生学习的兴趣和积极性，活跃课堂气氛，而且鼓励学生来思考问题，并带着问题来学习本节的内容。 其次：重点讲授。首先根据上面例子，导出新课，讲解行政管理的内涵（让学生区分广义行政与狭义行政的两个不同的概念，掌握行政管理的五大特点——公共性、权威性、规范性、执行性及效率性），分析行政管理与公共行政的区别（行政管理是由国家行政机关遵循特定的价值取向，依法对国家事务和社会公共事务的管理活动。而公共行政是国家行政机关依据宪法和法律，以公共权力为手段，通过对国家事务和社会公共事务的管理，以实现公共利益、社会发展、人的自由全面发展等价值目标的活动，是行政管理的现代形式）。接下来，跟同学一起探讨行政管理学的研究范畴及研究方法（根据行政管理学的研究对象和行政管理发展的实际，本教材把行政管理学的研究范畴概括如下：行政价值、行政环境、行政权力、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、行政决策、行政执行、财务行政、行政方法、行政法治、行政伦理、行政绩效及行政发展。 行政管理学作为一门独立的学科，同其他学科一样，在其发展过程中形成并运用了一系列科学有效的方法，主要有以下几种类型：比较研究法、法学研究法、政策研究法、系统研究法、案例研究法和模拟研究法），紧接着讲解行政管理学的研究目的及学科特点（研究行政管理学的目的在于明确行政价值，寻找和掌握行政管理的一般规律，获取指导行政工作的原理、原则和系统认识，促进行政管理的科学化、法治化、现代化，从而高效地实现行政目标与行政价值。 行政管理学作为一门理论性与应用性相结合的科学，其学科特点主要表现在以下方面： 综合性、 实践性、 系统性、技术性和发展性。）。以及行政管理学与相关学科之间的关系（行政管理学是综合性、交叉性的学科，它同许多学科有着密切的关系。分析他们之间的区别与联系，有助于学生更好地把握行政管理学的特征。 行政管理学与管理学的关系。 行政管理学与政治学的关系。 行政管理学与法学的关系。 行政管理学与社会学的关系。 行政管理学与心理学、经济学、财政学、数学、运筹学等学科也有密切关系。）等五部分内容。其中行政管理学的研究目的与学科特点要重点讲解。在讲授的过程中可以穿插一下案例、与阅读资料，这样便于学生理解，也有利于知识面的拓宽。 再次：课堂实践。本环节我将引导学生进行角色扮演练习，假如你是深圳市政府的行政管理人员对于出台《深圳市住房建设规划（2008-2012）》有什么看法？体现了现代政府管理的什么原则？让学生分析、讨论，哪些理论在练习中得到了运用，并且是怎么体现出来的，在练习中还存在什么问题，如何改善和提高，并做最后的总结，从而提高学生理论联系实际的能力。 第三环节：课堂总结。结合本堂课所讲内容，进行简单小结，有助于帮助学生理清思路，形成一个完善的知识体系，同时预留课后作业及新课预习。 我的说课到此结束，谢谢各位领导和各位专家老师。