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2015年面试热点四 三严三实 1.“三严三实”话语背景： 习近平参加安徽代表团审议时，强调安徽要深化改革，扩大开放，锐意进取，在全面建成小康社会征程上迈出更大步伐。要积极深化农村改革，把握正确方向，尊重农民意愿，坚持试点先行，处理好农民和土地的关系，确保农村改革健康顺利进行。作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。 2.“三严三实”定义阐述： 三严： 严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。 三实： 谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。 创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。 3.“三严三实”重大影响 “三严三实”体现着共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。 4.“三严三实”专题教育 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。 开展专题教育，目的是推动领导干部自觉践行“三严三实”，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律、讲规矩，营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。 一方面，要把学习教育放在首位，着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，组织好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，把严和实的要求立起来、树起来。教育是为了解决问题，要紧密联系思想和工作实际，对照正反两方面典型，着力解决“不严不实”的突出问题，强化整改落实和立规执纪，以解决问题的成果检验专题教育的成效。 另一方面，要把专题教育融入经常性学习教育之中。坚持从实际出发，区分层次、分类指导，坚决防止形式主义、走过场。带头接受教育，进行具体指导;坚持围绕中心、服务大局，把开展专题教育与做好改革发展稳定各项工作结合起来，与落实“四个全面”战略布局结合起来，做到两手抓、两促进。 除此之外，把专题教育与中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会结合起来，实现由被动向主动的转变、由“不敢”向“不想”的转变。要扎实做好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等工作，坚持问题导向，在解决不严不实的突出问题上取得新进展。要落实组织实施的责任，确保专题教育取得实效。 人间大爱 【热点概述】 浙江大学生何俊斌在一起车祸中一把推开了身边同行的同学，同学因此获救，他却在经历十天抢救之后，因器官衰竭离世。之后，他“舍己救人”的事迹引起了大家对“爱”的高度共鸣，留给世人的这股向善的正能量，将一直接力下去。 【人梯教育点评】 生死瞬间的奋力一推，大学生何俊斌用生命书写了人间的大爱，他舍己救人的行动，在感动着千万人的同时，也让我们重新看到“人性之善”，这笔“美德”遗产，将会激励着更多社会正能量的涌现。 在如今这个缺乏爱与包容的社会氛围下，人与人之家变得冷漠疏离。类似“老人摔倒没人扶”的场景屡次上演，拷问着中华民族的传统美德，也让社会主义核心价值体系越来越脆弱。乐于助人、诚信友善等这些宝贵品质在我们的生活中也渐行渐远。而吴俊斌这种临危不惧、舍己救人的美德与善举，像一面写满正能量的旗帜一样，飘扬在各地的上空，激起社会正能量的久久回荡。与“最美妈妈吴菊萍”、“最美老师张丽莉”、“最美司机吴斌”一样，何俊斌的见义勇为当之无愧成了我们心中“最美大学生”的代表，他用自己鲜活的生命书写了合格的青春答卷，给我们留下了对“善与爱”的深刻感悟。 所以，作为青年群体中的一员，我们在惋惜一颗鲜活生命逝去的同时，更应该思己之短，在遇到有人需要帮助的时候，我们是否选择了漠然地背过手、别过脸;在遇到有人遭遇社会不公的时候，又是否选择了做“失忆群体”中的冷眼旁观者……我们更要扪心自问，在遇到危机的时候，能不能像何俊斌一样，临危不惧、甘于奉献，甚至不惜付出生命的代价。如果答案是否定或者迟疑的，那么我们需要反省，我们需要向何俊斌学习，将何俊斌带给大家的感动化为爱的力量，让这份满满的正能量无止境的