真理诞生于一百个问号(!).pptVIP

海门第三学校 602班 林建青 浏览课文，提出质疑 想一想课文要说明的道理是什么，具体写了哪几件事？ 文中哪一段有讲到，请同学上台写出来。 水的漩涡 与地球自转有关 紫罗兰遇盐酸变红—制成石蕊试纸 人睡觉时眼珠的转动（做梦） 品读课文3-5自然段，比较他们相同的地方。 想一想：这三个故事的写作思路是什么呢？请一个同学上台板书。 再仔细品读课文，看看他们三个人身上有什么共同的精神品质？把你的体会说给同桌听。 考考大家 自读课文1、2自然段，谈谈你的理解。举例说说“司空见惯”的意思？ 文中所写的事情中，哪些事是“司空见惯”的？ （例如放掉洗澡水这种事。水的漩涡旋转有谁留意呢？） 最后把“？”拉直变成了“！”，找到真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）  最后把“？”拉直变成了“！”，找到真理。（联系全文想一想，这里的“？” “！”各指 的是什么？作者这样表述有什么好处？） 这里的“？”是指看出问题不断发问；“！”指不断解决疑问，追根求源，通过探索发现真理。好处是：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻印象。 自主作业:考考自己，下节课交流。细读课文3-5自然段，完成填空。 好好放松一下， 下节课再见！ 第二课时 回顾课文内容 学习说理性文章的写作特点 回顾课文内容 请欣赏文中所写事情的科教图，