广西中峰乡育才中学九年级语文上册7差半车麦秸语文版课题.pptVIP

写作背景 《差半车麦秸》写于1938年4月，同年5月发表于茅盾主编的《文艺阵地》第一卷第三期。小说描写了一个名叫王哑巴、外号叫“差半车麦秸”的落后农民参加游击队前，他憨厚，质朴，善良，单愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气；参加游击队后，在集体斗争中受到了教育和锻炼，他从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。 本篇小说的三要素各是什么?(即本篇小说的塑造的人物形象、小说的环境和故事情节) 本文塑造了“差半车麦秸”——王哑巴为代表的游击队员的形象；小说发生在抗日战争时期的敌后战场上；本文主要说明了“差半车麦秸”的成长经历?。 作者塑造王哑巴这一人物形象的目的是为了说明什么?这反映了当时怎样的社会情况? 说明在日本不断侵略的情况下，人们的反抗精神被进一步激起；说明日本侵略者已经陷入了人民战争的汪洋大海之中，中国人民的胜利是必然的。? 问题2：“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用“差半车麦秸”这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好处是什么？ 制造悬念，引起阅读的兴趣：这“差半车麦秸”到底是谁？他为什么离开我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？ 布置作业 细节描写训练——描写某一个人的具体动作或语言 * 差半车麦秸 姚雪垠 姚雪垠（1910－1999），现、当代著名作家，河南邓县人，