2016春九年级化学下册 6.4《珍惜和保护金属资源》练习题 （新版）粤教版.docVIP

6.4 珍惜和保护金属资源 1、铁生锈A．氧气 B．水 C．氧气或水 D．氧气水下列做法容易造成铁制品生锈的是 A、表面喷漆 B、置于潮湿的空气中 C、镀铬 D、涂上油生产生活中的以下想法或做法科学合理的是A．循环用水以节约水资源B．C2会污染环境，溶于雨水形成酸雨] ．锈蚀的钢铁不值得回收利用D．生活废水不会造成污染，可直接排放 6、化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用。但是，废弃电池中含有铅、镍、镉所带来的环境污染问题也日益突出。移动“绿箱子计划”全新升级，呼唤人们在享受手机带来便利的同时，共同关注环保问题。含有铅、镍、镉等，一旦渗漏出来就会对土壤造成严重污染C．回收废电池不仅可以节约金属资源，而且可以减少环境污染，有利于人类健康 D．右侧“绿箱子”上的“ ” 是回收标志 7、据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%—40%。小雄同学为探究铁的锈蚀条件，他将一支洁净的铁钉，放入置入空气中盛有少量水的试管中（如右图所示），一段时间后，发现铁钉 （填A或B或C）处最先出现铁锈。该实验说明，钢铁常温下接触________ 和 时容易生锈。 8、在学习了金属资源保护内容以后，兴趣小组同学对金属的锈蚀做了观察，发现残留水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；铜质水龙头了一层绿色的铜锈。回忆已有的知识，铁生锈的原因是 。生锈的原因是什么？查阅有关资料：铜锈的主要成份是Cu(OH)2CO3。他们除依照铁钉锈蚀条件的探究方法进行实验外，还铜锈蚀 有关系的实验。写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法。10、小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后，他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的？根据铜锈的化学式，小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后，他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答： (1) D试管中的铜片不会生锈，可能是因为试管中缺少 (填化学式)的缘故。 (2)从控制变量的角度分析，该实验还缺少若干对照组，请你补充其中的一组(可图示)。 附参考答案 1、D 点拨：铁生锈是铁和氧气、水分共同作用的结果。 2、A 点拨：疏松的土壤中含有氧气，潮湿的土壤中含有水分。 3、B 点拨：常见的防锈方法有：保持铁制品干燥、金属表面涂漆、摸油、镀可防腐蚀金属等。 4、D 点拨：将废弃物回收一方面可减少环境污染，另一方面可节约资源。对于金属还可节约冶炼成本。 5、A 点拨：二氧化碳会导致温室效应，锈蚀的金属应予以回收再利用，生活污水也会导致水源污染。 6、A 点拨：废电池中的铅、镍、镉(1)H2O (2)铜片与二氧化碳、水共同作用的实验（或铜片与二氧化碳作用的实验，或铜片与氧气作用的实验） 点拨：根据铜锈的主要成分以及化学反应前后元素守恒，铜生锈是铜、氧气以及水共同作用的结果。当多个因素同时影响某一实验结果时，要注意控制变量要单一：所以应分别创造铜与氧气、水分、二氧化碳同时接触；铜与氧气、水分接触（缺二氧化碳）；铜与氧气、二氧化碳接触（缺水分）；铜与二氧化碳和水分（缺氧气）几种环境，观察铜生锈的情况。 2