湖南益阳生物2015初中毕业学业考试试卷(解析版.docVIP

2015年益阳市初中学业水平考试 生物试题 一．选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意） 1．（2015•益阳）以下流程图中不正确的是（　　） 　 A． 食物链的结构：阳光→草→兔→狐 　 B． 细胞分裂过程：细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成 　 C． 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 　 D． 人类进化的大致过程：南方古猿→直立人→智人 考点： 绿色开花植物体的结构层次；细胞分裂的基本过程；生态系统中的食物链和食物网；人类的起源和进化． 分析： 1、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． 2、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁． 3、细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体． 4、人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段． 解答： 解：A、食物链的结构起始点是生产者，因此该食物链不正确，A符合题意； B、细胞分裂的基本过程：首先是细胞核一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．即细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成．B不符合题意． C、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．C不符合题意； D、人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．D不符合题意． 故选：A 点评： 此题涉及的知识面广、基础性强，平时要注意基础知识的积累． 　 2．（2015•益阳）对下列实验的描述不正确的是（　　） 　 A． 口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁 　 B． 测种子发芽率可采用抽样检测的方法 　 C． 叶横切徒手切片须用一块刀片缓慢切割 　 D． 燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭 考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；测定种子的发芽率． 分析： 1、口腔上皮细胞临时装片的制作过程中取材时要用消毒牙签在口腔侧壁刮取上皮细胞； 2、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法． 3、切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本． 4、由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量． （2）氧气具有助燃性，物质燃烧需要氧．据此解答本题 解答： 解：A、在取口腔上皮细胞时正确的步骤是用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，口腔的上下壁上分别有上颌骨和下颌骨的撑托，较硬没有弹性，取的时候易损伤口腔壁，而侧壁上则没有，外面是腮部，较软有弹性，方便易取，A正确； B、为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如只选三、五粒，则偶然性较大．因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测，B正确； C、徒手制作叶片切片的步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用右手捏紧两个并排的双面刀片，迅速横向切割载玻片上的叶片，迅速可以让切面平整，便于观察，C错误； D、萌发的种子能进行呼吸作用，吸收氧气，而蜡烛的燃烧需要氧，所以燃烧的蜡烛放入瓶中因缺氧而熄灭，D正确； 故选：C 点评： 解答此类题的关键根据所学知识会解释操作的步骤、方法、目的等． 　 3．（2015•益阳）下列关于使用显微镜的说法正确的是（　　） 　 A． 物镜越长视野中看到的细胞越多 　 B． 对光时要用低倍镜对准通光孔 　 C． 观察“b”，看到的物像是“P” 　 D． 当光线较强时，用反光镜的凹面对光 考点： 显微镜的基本构造和使用方法． 分析： （1）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，物镜越长，放大倍数大，物镜越短，放大倍数越小； （2）对光 时先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； （3）显微镜下所成的像是实物的倒像； （4）光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜，据此解答． 解答： 解：A、物镜的镜头越短，倍数越小；显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，细胞数量越少；相反显微镜的放大倍数越小，所以物镜越短视野中看到的细胞越多，A错误； B、对