教育部参赛《收藏阳光》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网”优秀教学案例评选 义务教育课程标准试验教科书西师大版本六年级上册 《收藏阳光》教案设计 一、 教案背景 1、面向学生：? 学 2、学科：语文 、课时： 4、学生课前准备： ?1。课 5、教师课准备：①准备 ②制作教学多媒体课件。 ③准备有关阳光普照的精美图片。 二、教学课题 （1）知识与能力： （3）情感态度与价值观：联系生活实际，畅谈感悟，树立乐观的人生态度。 三、教材分析 《收藏阳光》是西师大版第十一册第六单元的精读课文 [重点]：从简单的故事中，明白生活中的大道理。 [难点]：抓住重点句段，通过有感情朗读，深入理解课文寓意。 四、教学方法 五、教学过程 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword （一扇窗图片） （二）细读赏析，深入寓言。 1.要求同学们读书之前，我提出这样的问题“抛砖引玉”：“尼克收藏的阳光、颜色和单词就深藏在课文中，请同学们赶快端起课本,认真的读读课文，并标画出相关的句段。” 设计意图：由于上节课的分角色朗读，学生对寓言故事中田鼠尼克收藏的“阳光，颜色和单词”有了初步的印象，所有再次通过品读课文，画出相关句段，其实就是找出“阳光”“颜色”和“单词”具体指的是什么？ 2.学生以自己喜欢的方式读课文，并动笔标画出句子。这个环节一定要给学生充