生命世界(第一阶段).docVIP

小学自然学科教学贯彻落实“两纲”实施意见 一、指导思想 生命世界(第一阶段) 主题 生命教育内容要求 民族精神内容要求 活动建议 多样的生物 1、知道动植物都是有生命的，感受大自然生命形式的多种多样。 2、体会我们的生活离不开动植物。 3、在观察动植物时，有爱护动植物和注意自身安全的意识。 组织学生参观校园，辨认一些常见的植物、寻找小动物。 选择观察一株植物或饲养小动物，记录它们的生长和生活情况。 组织学生开展扮演游戏，比如“我是棵植物”的扮演活动，让学生描述“自己”的需求和感受。 讨论在观察、搜寻动植物时的注意事项，包括如何避免伤害等。 生物的形态与习性 1、了解一些动植物的形态与习性，体验不同生物的独特性。 2、考察一些动植物的组成部分，了解一些生物不同组成部分的作用。 3、知道人身体都有共同的组成，但每个人又有各自的独特特征。 4、初步具有尊重他人、关注和爱护自身的意识。 组织学生开展找蜗牛、观察蜗牛、饲养蜗牛、送蜗牛回家等活动。 辨认植物的组成部分，并用实验证实植物根、茎在植物生命活动中起的作用。 观察自己和周围的同学，完成印指纹、量手腕等活动，体验每个人都是独一无二的个体。 开展辨认物品游戏，初步了解感觉器官的作用，体会健全感觉器官对人活动的重要性。 生命与生命周期 1、了解生命的生存需要水、空气、阳光、营养等基本条件。 2、了解一些动植物的生